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Fin octobre, après l’assemblée générale du CRAP-Cahiers pédagogiques, l’association éditrice de cette revue, un nouveau bureau a été élu. Gwenaël Le Guevel est désormais le président de l’association, aux côtés de Guillaume Touzé, trésorier, et Yannick Mével qui reste directeur des publications. On fait les présentations. Peux-tu nous dire ce que tu fais dans la […]
Le saxophoniste ténor Barney Wilen joue à Paris. Un morceau attire l’oreille et l’attention : « Take seven ». Le titre évoque « Take five » de Dave Brubeck, sans en être une reprise. Même si, à l’écoute, bien sûr on perçoit les références. Comme au cinéma, cette septième prise dit « reprenons, essayons par un autre chemin, comptons différemment, […]
Entre fascination et détestation, vision utilitaire ou philosophique, les mathématiques déclenchent souvent des réactions fortes. Deux enseignants de disciplines non scientifiques évoquent leur relation aux mathématiques.
Rémi Brissiaud, Premiers pas vers les maths, les chemins de la réussite à l’école maternelle, Retz, 2007 Rémi Brissiaud, Apprendre à calculer à l’école, les pièges à éviter en contexte francophone, Retz, 2013 Ces deux petits ouvrages s’adressent aux enseignants et aux parents. Ils permettent de comprendre les difficultés, les enjeux, les leviers de l’apprentissage […]
Si l’on en croit Jean Jaurès, « il ne faut avoir aucun regret pour le passé, aucun remords pour le présent, et une confiance inébranlable pour l’avenir ». Je dois dire que pour ce qui me concerne, ça n’est pas tout à fait gagné… Et je ne dois pas être la seule, tant l’époque est plutôt à […]
Christelle est enseignante. Pétillante, enthousiaste, elle nous explique, au détour d’une conversation, que fatiguée par la classe, elle suit à distance un master d’ingénierie de e-formation.
Tous les acteurs de l’enseignement se trouvent confrontés à la question des « bases » ou des « fondamentaux » : pour effectuer des choix dans les programmations, pour remédier aux difficultés d’élèves, pour proposer des évaluations. Quelles sont les mathématiques que l’on doit enseigner aujourd’hui ?
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