Atelier « Autorité et Pédagogie »

Gardons en tête, en préambule, que derrière la question de l'autorité se cache une souffrance pour beaucoup d'enseignants. Souffrance d'autant plus forte que l'image de l'enseignant qui sait faire régner le calme et l'ordre dans sa classe…
Hervé Hamon aux Rencontres du CRAP

Vingt ans après, l’état de l’école française

Hervé Hamon [[Notons qu'il y a eu un passionnant dialogue au cours de ce débat avec Gisèle Jean, secrétaire nationale du SNES et Nicole Geneix, secrétaire du SNUIPP jusqu'en juin, toutes deux présentes et développant une conception très ouverte du syndicalisme qu'il faut saluer.]] vient de publier au Seuil un livre important dans le débat éducatif français : Tant qu'il y aura des élèves. Responsable éditorial et auteur de nombreux ouvrages dont, en 1984, Tant qu'il y aura des profs (voir entretien avec lui dans le numéro des Cahiers pédagogiques 239, décembre 1984), mais aussi membre du Haut conseil de l'évaluation, Hervé Hamon porte, à travers un voyage de plusieurs mois, un regard passionnant sur le monde de l'enseignement secondaire. Nous avons eu le plaisir de l'accueillir le 24 août 2004, dans le cadre des rencontres d'été du CRAP, pour une conférence suivie d'un débat qui se prolongea fort tard. Nous invitons fortement à lire cet ouvrage au style alerte et à la solide documentation, qui rend hommage à plusieurs reprises aux pédagogues, ce qui n'est pas pour nous déplaire.

Les élèves sont aussi des enfants

Connaît-on bien le rôle du « défenseur des enfants » ? Sait-on qu'il existe depuis mars 2000 et est chargé de défendre et de promouvoir les droits de l'enfant et d'accomplir un certain nombre de missions dont on pourra trouver le détail sur le site www.defenseurdesenfants.fr ?
Il nous a paru intéressant d'interroger Claire Brisset qui tient ce rôle avec beaucoup de dynamisme et ne manque pas d'intervenir au besoin dans le débat public de façon vigoureuse et stimulante, alors même qu'elle prépare le rapport annuel de cette institution remis au président de la République en novembre.

« Un collégien, un ordinateur portable »

« Landes interactives », intitulé de ce colloque du 7 mai 2004, dresse un bilan sur l'opération « Un collégien, un ordinateur portable » menée depuis trois ans dans le département [[Les actes officiels sont fournis par l'AEF, dont l'un des dirigeants, Marc Guiraud, animait le débat ainsi que Serge Pouts-Lajuts, Education et territoires, société organisatrice du colloque, avec Le Café pédagogique. Le site du colloque : http://www.landesinteractives.net/.]]. Pour témoigner : des vidéos, une table ronde composée d'éducateurs et d'élèves, d'« institutionnels » et d'acteurs de terrain.
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La pensée et l’action

« Il nous parlait de l'École en tant qu'institution en nous faisant bien comprendre que nous en étions des acteurs et en nous montrant la marge de manœuvre que nous avions », nous écrit Odile Sotinel, l'ancienne secrétaire générale…

« Les choristes », un cauchemar français

L'article suivant, envoyé par un lecteur des Cahiers, est un point de vue qui n'évite pas l'excès. Nous le présentons comme tel, et non comme le dernier mot sur ce film !
Quelques hypothèses, dans le cadre d'une approche socio-historique (rédigée sans recul historique et sans filet, dans les conditions du direct), pour tenter d'éclairer l'engouement du public pour ce film musical, masculin et « Blanc »...

Le Café pédagogique n’intéresse pas le ministère

Le ministère de l'Éducation nationale ne prolongera pas son soutien financier au Café pédagogique en 2004. Depuis 2001, Le Café pédagogique s'est imposé comme un des principaux centres d'information et de réflexion sur l'École. Créé par un réseau d'enseignants et de chercheurs, il milite en faveur de l'innovation pédagogique et de l'intégration des nouvelles technologies dans l'enseignement.
La suppression de la subvention prive le Café pédagogique d'un quart des recettes prévues au budget 2004 et le met en danger au moment où, du fait de son expansion, il doit renforcer ses structures. Depuis le début, les Cahiers reconnaissent dans la démarche du Café et dans les valeurs qu'il défend plus qu'une proximité de vue. C'est pourquoi nous avons demandé à François Jarraud, rédacteur en chef du Café pédagogique, d'en dire plus sur le rôle que ce « site » joue auprès des très nombreux enseignants qui le fréquentent.

Quelle rentrée nous a préparé le BO ?

Chaque année paraît en janvier ou février le BO qui prépare la rentrée suivante. Nous en avons tiré, non sans subjectivité sans doute, quelques informations bonnes à connaître. Les citations en italique viennent de la circulaire n° 2004-015 du 27-1-2004.
Nous sommes européens, le savons-nous ?

Le refus de la « nouvelle 3e »

L'actualité éducative du N°426 - Septembre-octobre 2004

Meilleurs lecteurs autrefois ?

Les méthodes d'apprentissage de la lecture sont plus que jamais l'objet de débats et de controverses. Apprenait-on mieux à lire avec les bons vieux syllabaires ? Et l'on ressort avec complaisance les dictées parfaitement calligraphiées de nos grands parents et l'on vante leur science intacte de l'orthographe et de la syntaxe. Il faudrait certainement y regarder de plus près...

Les disciplines artistiques au collège

Un texte officiel proposant l'optionalisation des matières artistiques au collège a été publié cette année. Même si l'expérimentation de cette solution est suspendue momentanément, elle est toujours en prévision et il n'est pas excluqu'elle puisse réapparaître dans de nouveaux textes.

Les environnements numériques de travail (ENT)

Les productions pédagogiques des enseignants, individuelles ou collectives, ne datent pas d'hier. Mais l'informatique et les réseaux leur ont donné une nouvelle dimension, que les Environnements numériques de Travail (ENT) vont encore renforcer. [[Schéma directeur du ministère de l'Éducation nationale, avec la Caisse des dépôts et consignations ; Avec des potentialités pour la formation professionnelle des professeurs, et dans des problématiques générales de l'économie du savoir.