Sortir des sentiers battus

Oui, bien sûr ces « nouveaux dispositifs » aux noms barbares : IDD, TPE, PPCP, ne sont pas idéaux ! Oui, ils ont été lancés de façon un peu bricolée, sans véritable politique de formation, sans grands moyens, avec souvent de la maladresse…

Chemin professionnel et chemin personnel

Le travail est un lieu de construction, de transformation de notre identité, par la mise à l'épreuve de nos dispositions personnelles. Et pour que l'identité se construise au cœur de l'activité professionnelle, il faut que se tissent appartenance…

Les conduites à risques des jeunes

Si le risque est inhérent à la vie et s'il demeure une bonne alternative à l'ennui, la recrudescence, depuis les années soixante-dix, des conduites à risques des jeunes générations laisse perplexes les parents, les enseignants, les travailleurs…

Le sens de l’école : un Graal quotidien…

Parce que nous osons vouloir « changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société », le CRAP-Cahiers Pédagogiques ne pouvait faire l'économie d'une interrogation moderne du sens de l'école. Ici et maintenant,…

Faire de la science ?

Au primaire, l'opération La main à la pâte met en avant une démarche pédagogique centrée sur l'exploration et l'expérimentation d'objets ou de phénomènes du monde, et le nouveau programme du cycle 3 valorise l'approche expérimentale. Au…

Entre concept flou et présupposé opératoire

L'idée de ce dossier nous vient d'un groupe d'enseignants arvernes. Ceux-ci travaillent à différents niveaux de la scolarité, du primaire à l'université. Ils ont mis au centre de leurs préoccupations cet objet énigmatique qu'est le transfert d'apprentissage. À leurs efforts se sont ajoutés ceux d'autres acteurs scolaires, français et québécois.

Ne pas oublier la dimension éducative

« Recentrer les ZEP sur les apprentissages » : tel est le mot d'ordre depuis le début du plan de relance de 1998. Mais faut-il pour autant oublier la dimension de socialisation, le champ de l'éducation ? S'il semble acquis qu'un contexte…

Faire la classe

Ah ! que la vie est quotidienne... Jules Laforgue, Les complaintes.

Un défi pour le temps présent

Phénomène de mode, détournement, récupération... rien n'y échappe, Che Guévara fait le bonheur des vendeurs de tee-shirts et Gandhi pose pour une Mercedes... Il y a trente ans d'aucuns dénonçaient les travers d'une société «spectaculaire»…

L’école et le monde

Les débats qui ont animé la période électorale et qui se sont conclus, au premier tour, par une spectaculaire abstention de vote, pour ne pas parler des choix nationalistes et explicitement xénophobes, témoignent vraisemblablement du fait…

Quoi de neuf à la doc ?

Les documentalistes vous invitent à pénétrer dans leur univers documentaire pour y découvrir ce qu'il y a de nouveau. En effet, ces professionnels suivent et répercutent dans leur CDI les évolutions nombreuses de la société de l'information…

Des pistes pour changer le collège ?

Ce dossier sur le collège est dans la continuité de nos rendez-vous de fin d'année scolaire : depuis deux ans, les Cahiers pédagogiques font le point sur les réformes en cours (voir n° 385, juin 2000 et 395, juin 2001). Dans ce numéro,…