Au Luxembourg, les piliers d’une école inclusive à temps plein

L’école Eis Schoul est un établissement public composé de classes pour des enfants de 3 à 12 ans. Une équipe multiprofessionnelle fait vivre un projet basé sur les principes d’inclusion et de plurilinguisme, et sur le respect des droits fondamentaux des enfants. Un élève sur cinq a des besoins particuliers : un défi pour les enseignants, qui s’appuient sur des valeurs communes et sur six piliers pédagogiques pour le relever.
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Revue de presse 1er mars 2026

Mini-remaniement gouvernemental. Geffray et Baptiste restent à leurs postes et Sabrina Roubache nommée ministre déléguée chargée de l’Enseignement et de la Formation professionnels et de l’Apprentissage. Malgré une actualité…
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Le collectif Questions de classe(s) visé par une procédure-bâillon

Le collectif Questions de classe(s), en la personne de Grégory Chambat, directeur de publication du site, a reçu une convocation en justice au sujet de la publication d’une cartographie intitulée « L’extrême droite, ses allié·es…

Se filmer pour apprendre

Face au décrochage scolaire, les remédiations classiques peuvent s’avérer inefficaces, l’élève restant spectateur de ses difficultés. Dans un atelier relai d’un collège de Béziers, des élèves fâchés avec les apprentissages scolaires se sont auto-observés et se sont fixé des objectifs. La vidéo est ainsi un outil pour retrouver un pouvoir d’agir : l’élève devient acteur de ses propres ajustements.

Les CPS comme outil de prévention santé

Les compétences psychosociales intègrent les programmes éducatifs, avec pour objectif de réduire les inégalités sociales de santé, d’améliorer le climat scolaire et de favoriser la réussite des élèves. Pourtant, malgré leur potentiel, leur définition reste floue et leur évaluation complexe. Nouvelle marotte pédagogique ou moyen durable pour former de futurs citoyens autonomes et épanouis ? Voici un premier point de vue, en attendant notre dossier de mars-avril sur ce sujet.
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Revue de presse – dimanche 22 février 2026

L'actualité éducative cette semaine est dominée par la lettre d'Edouard Geffray aux parents, l'alimentation des enfants et les problèmes dus aux réseaux sociaux. On discute aussi d'éducation, d'orientation et d'autres choses encore.L’adresse…

Sur le feu : une réflexion sur une école sans ministère

Incursion dans la cuisine d’un enseignant multitâche. Ce soir-là, dans la poêle, des légumes ; dans l’oreille, une discussion entre acteurs et actrices de l’éducation, réunis en visio pour l’occasion. Le sujet ? Remplacer le ministère de l’Éducation nationale par un Conseil national de l’éducation permanente. Chacun ajoutant son grain de sel, le débat n’en manque pas, assurément !

S’accrocher à l’école grâce à l’art-thérapie moderne

Pour favoriser l’inclusion et la persévérance scolaire tout en considérant la santé mentale des élèves, un dispositif autour de l’art-thérapie moderne a été expérimenté dans l’académie d’Orléans-Tours puis essaimé à l’échelle nationale. En s’appuyant sur un protocole rigoureux, cette approche place l’élève au cœur de son parcours, tout en renforçant les liens entre familles, équipes éducatives et partenaires culturels. Un moyen de lui redonner confiance et de poursuivre ses apprentissages.

Roser Batlle : « Dans l’apprentissage-service, le projet des élèves doit être ouvert au bien commun »

Comment cultiver chez les élèves des valeurs d’engagement, de générosité et de fraternité ? Par l’apprentissage-service, pardi ! Une méthodologie qui relève de la pédagogie de projet, à la nuance près que dans l’apprentissage-service, le projet, mené par des enfants ou des adolescents, doit obligatoirement être consacré à l’amélioration d’un problème existant dans la communauté. Entretien avec Roser Batlle, fondatrice du Réseau espagnol d’apprentissage-service, qui aimerait le voir essaimer partout en Europe.
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Revue de presse 15 Février 2026

Le ministre de l’Education nationale s’adresse aux… parents. Et cette lettre a fait le tour des médias. Donc, si on compte sur vous, on compte aussi les jours (de vacances), mais aussi les postes de personnels pour la prochaine rentrée.…

Municipales J-30 : pour une délégation municipale aux droits des enfants dans chaque commune

Alors que la campagne des élections municipales entre dans son dernier mois, faisons un point sur une proposition portée par des acteurs engagés pour les droits de l’enfant, qui invite à repenser la manière dont les politiques locales prennent en compte les intérêts et les besoins des plus jeunes. Une initiative soutenue par le CRAP-Cahiers pédagogiques.

Compétences psychosociales en formation : encore des mots, toujours des maux…

Les compétences psychosociales sont partout. Entre qualités personnelles, comportements attendus et performances ponctuelles, le vocabulaire brouille souvent plus qu’il n’éclaire. En attendant la parution du dossier qui leur sera consacré, dans le n° 604 des Cahiers pédagogiques à paraitre fin février, clarifions quelques mots clés pour sortir des fausses évidences, et réinterrogeons ce que pourrait être former aux CPS.