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Jean-Pierre Astolfi : la saveur d’un héritage

Les archives de Jean-Pierre Astolfi rejoignent à Lyon la bibliothèque Diderot (ENS-Institut Français d’Education). Honneur à un chercheur contemporain hors norme.
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Pourquoi je donne mes fiches-outils en formation…

Donner ses fiches, au risque de tomber dans la « recette » ? Ne pas les donner, et se voir reprocher un manque de « concret » ? Comment sortir de ce dilemme avec honnêteté ?
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Évaluer à l’heure des compétences

Quoi de neuf depuis le dernier dossier consacré par les Cahiers pédagogiques au thème de « l’évaluation des élèves », en décembre 2005 ? Son éditorial était titré : « Formative et si possible différenciée ». Nous n’avons…
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Donner le choix, pas si simple…

Oui vous êtes bien sur le site du CRAP-Cahiers pédagogiques : s'il est question de champignons et de poulet aux pruneaux au début de ce texte, ce n'est qu'une mise en appétit pour entrer dans la cuisine de la réforme du lycée...
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Du tourisme scolaire à la géographie du tourisme

Pas de contrôle à l'entrée de Yasmine-Hammamet [En savoir plus], 65 élèves de seconde du lycée Angellier de Dunkerque [En savoir plus] franchissent le portillon sans y prêter attention, les caméras de sécurité sont invisibles,…
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Deux dessins, deux points de vue

1. L'employé tunisien « satisfait » d'Amandine 2. L'employé tunisien « insatisfait » de SarahUn débat animé entre les élèves qui incarnaient les « employés tunisiens » La consigne du jeu de rôle et la…
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Une carte « pour » / Une carte « contre »

Carte 1 « pour » Pauline, Audrey; Eloïse, Héloïse et ManonLe groupe était nombreux et les points de vue y était très variés, cinq rôles très différents dans le débat en classe (habitant d'Hammamet, paysans, touriste, employé…
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Fallait-il lire la lettre de Guy Môquet ?

Avant la date de commémoration, j'avais fait un travail avec mes élèves de terminale sur le thème « faut-il lire cette lettre ? ». Il s'agissait de les confronter à ce texte tel qu'il est, de répondre à leurs questions sur son contexte…