Les bandes dessinées ont à voir avec l'Histoire, soit parce qu'elles en font un thème narratif, comme Jacques Tardi et la Première Guerre mondiale, soit parce qu'elles s'inscrivent dans un contexte social et politique, comme Tintin chez les soviets. Autant de raisons de faire des objets d'étude en classe, dans le cadre des programmes.

Présentation des pratiques coopératives mises en place par l'équipe du collège expérimental Anne Frank du Mans, avec des convictions fortes pour une école qui soit laboratoire d'une autre société.

Extraits de Coopération et professionnalisation : compétences nécessaires et liens possibles, Monica Gather-Thurler, faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de Genève, 1994.

Dans cette expérience, il s’agit de restituer au savoir sa dimension sociale vivante, avec les oppositions, les intérêts et les conflits au travers desquels il s’élabore. L’histoire des sciences offre de nombreuses possibilités de faire revivre de telles controverses. En géographie, Wegener et la dérive des continents (voir encadré) constituent un excellent domaine d’exploration pour et avec les élèves. Trois séquences d’une heure ont donc été proposées à une classe de cinquième de collège.