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Bibliographie – sitographie

Blogs Le blog de Bernard Desclaux : http://blog.educpros.fr/bernard-desclaux/Le blog de Jacques Vauloup : [http://propos.orientes.free.fr/dotclear/]Le blog d'Aurélie Badard : http://dp3collegedebrindas.eklablog.com/accueil-c18464294 Sites…

Comment choisir ce que l’on connaît pas ?

Première mission de l’école : garder les enfants au chaud, les retirer de la rue et du marché de l’emploi. Puisque les parents travaillent, c’est-à-dire que les lieux de travail et d’habitat sont séparés, ils ne peuvent plus…

Entre-deux : pouvoir dire où je suis…

Sur l’arc d’une terre promise qui se tend de la naissance à la mort, l’arc existentiel de l’orientation est imprimé, il s’ancre (et s’encre) dans l’origine perdue et plurielle ; tout était encore possible, et s’élance vers…

Que votre projet soit réaliste, surtout!

L’inflation lexicale est toujours à interroger. Le recours au terme-panacée de projet ne cache-t-il pas une certaine part de mauvaise conscience, voire de mauvaise foi, ou peut-être même de manipulation. De vigoureuses interrogations, qui s’appuient sur des recherches concernant les conceptions que sous-tendent les pratiques d’orientation

Réorienter l’orientation

« J’ai la sensation de m’être orientée toute seule… » (Anne, 25 ans, néo-conseillère d’orientation-psychologue). « En 3e, je voulais être Platini… » (Omar, 33 ans, gardien de stade). «  On m’a orientée en lycée…

Les complices et les passeurs

Certains, après avoir redoublé deux fois (ou plus) entre la maternelle et le bac, après avoir été orientés vers l’enseignement professionnel (CAP, BEP…), ont obtenu au minimum un diplôme de second cycle de l’enseignement supérieur en formation initiale. Comment ont-ils développé un « sens du placement » ?

La découverte professionnelle interroge l’école

L’ouverture de l’école sur l’environnement professionnel apparaît parfois comme le remède miracle contre l’échec scolaire, la démotivation et les problèmes d’insertion. En réalité, la découverte des métiers ne donne pas de résultats mécaniques ; elle demande à être réfléchie et mise en relation avec la psychologie de l’adolescent.

Que nous dit la comparaison avec les USA ?

Les idées et l’organisation de l’école française sont ici très sérieusement interrogées, surtout quand on en compare, comme ce spécialiste de l’Iredu (Institut de recherche sur l’éducation, université de Bourgogne), ses performances avec celles des USA. L’éloge de ce grand pays fera sans doute réagir, tout comme la féroce proposition qui clôt l’article !

Entre la ville et le collège

Quelles initiatives peut prendre une municipalité ? Quelles liens avec ce qui est entrepris au collège ? C'est bien de multiplier les ressources, il faut également veiller à additionner les actions.

Classer et échanger des informations en ligne

Retour d’expérience sur l’utilisation en classe du Webclasseur orientation de l’Onisep.

Stratèges et dépendants

Quelles sont les pratiques des jeunes en matière d'accès à l'information ? Les études montrent de fortes inégalités, ainsi que l'importance de la circulation des informations entre pairs.

N° 503 – Bibliographie

- Philippe Meirieu, L'école, mode d'emploi. Des méthodes actives à la pédagogie différenciée, ESF-Pédagogies, 1985. Un grand classique, un véritable manuel pour différencier la pédagogie.- Philippe Perrenoud, Pédagogie différenciée…