1 – Une question controversée – Danièle Manesse : Luxe ou nécessité ? – Philippe Blanchet : Ouvrir de nouvelles perspectives – Bernard Cerquiglini : « Bon français » et mauvaises parlures – Philippe Lecarme : On peut être Congolais et aimer les mélodies bretonnes 2 – Des témoignages vivants – Entretien : Le berbère […]
Au programme de la première année de D.E.U.G : Mirèio de Frédéric Mistral. Pour mieux comprendre comment le maître de Maillane a su faire cohabiter les lieux réels de sa Provence avec les lieux mythiques de son imaginaire, une journée d’étude sur le terrain a conduit professeurs et étudiants en occitan sur les pas de Mireille depuis les Alpilles, à travers la Crau jusqu’aux Saintes Maries de la Mer.
Une action pilotée par le CERPET : Centre d’études pour la rénovation pédagogique de l’enseignement technique et son département sciences et techniques industrielles : Une autre forme d’action de formation a été mise en place de façon expérimentale au cours de l’été 2003. Initié par L’Inspecteur général de l’Éducation nationale responsable du CERPET STI ; Centre d’Études […]
Un programme initié en 1997 reconduit depuis chaque année… Cette action a résulté d’une proposition du conseil Économique et Social régional (C.E.S.R.) qui s’est appuyé sur le constat d’une orientation plus souvent vécue comme un processus d’exclusion d’un cursus scolaire souhaité que comme l’expression d’un choix positif. Pour agir sur ce processus, le C.E.S.R. a […]
—- Commander cet ouvrage Gérard Chauveau, on le sait, se réclame de la psychologie cognitive culturelle de la lecture. La proposition générale qui fonde une telle approche est inspirée de Vygotski : l’écriture est « un système particulier de signes » et une « pratique sociale complexe ». Aussi découvrir le principe alphabétique et construire le […]
Comment ouvrir sereinement un livre, alors même que le retard de sa publication a déjà fait couler beaucoup d’encre ? Le débat entre ces deux auteurs connus, partisans de la réforme d’un système éducatif qu’ils connaissent bien, évite les anathèmes et les caricatures, mais ne gomme pas pour autant les lignes de clivage. Le ton est […]
Cet ouvrage se fait l’écho de journées d’étude sur le mémoire professionnel en formation d’enseignants (institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) Créteil janvier 2003). J. Crinon, coordonnateur de l’ouvrage, rappelle l’hypothèse qui a présidé à l’instauration de cet écrit dans les IUFM : il permettrait la construction d’une dimension réflexive dans la pratique enseignante […]
—- Commander cet ouvrage Claude Lelièvre, qui est un de nos meilleurs historiens actuels du système éducatif, intervient actuellement dans divers lieux (récemment aux journées de réflexion du CRAP) pour défendre une idée forte : la nécessité de repenser les objectifs précis de la scolarité obligatoire. Il le fait avec pugnacité et force de conviction […]
—- Commander cet ouvrage C’est un de ces livres que l’on ne peut résumer et que l’on n’a pas compétence pour critiquer ; il est nourri de l’expérience personnelle de l’auteur (ancienne rédactrice en chef des Cahiers) et d’entretiens avec des familles, des enfants, des adoptés devenus adultes. En notant que, dans l’ensemble des 71 familles […]
—- Commander cet ouvrage Pour Gaby Cohn-Bendit, il faut que le ministre de l’Éducation nationale permette l’expérimentation de terrain, ce qu’a fait Alain Savary, et dans une moindre mesure Jack Lang (avec le Conseil national de l’innovation de la réussite scolaire, CNIRS). Gaby défend le « pédagogue », dont il est, accusé de tous les […]
—- Commander cet ouvrage Voilà une bonne idée qui a jailli dans la tête de Michel Barlow : pour présenter le métier d’enseignant, le comparer à d’autres métiers. L’idée, à ma connaissance, est neuve. C’est ainsi que sont successivement présentées des études comparatives avec le militaire, l’entrepreneur, l’artiste, le médecin, le pharmacien, l’éducateur, l’homme politique, […]
Cécile Delannoy a publié Au risque de l’adoption (Editions La Découverte, 2004). En exclusivité pour notre site, vous pouvez lire ci-dessous l’intégralité du chapitre 12 de cet ouvrage, chapitre que l’éditeur n’a pas publié : « Besoin de savoir, désir de savoir, refus de savoir » et dont nous avons donné un extrait dans la rubrique Faits & Idées du n°422 de mars 2004.
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