Le Ceépi
… ou Collectif européen d’équipes de pédagogie institutionnelle.
Publications par Paul Jekelfalussy
Méthodes nouvelles dans l’enseignement du second degré
Dans le premier numéro des Dossiers pédagogiques pour l’enseignement du second degré qui deviendront les Cahiers pédagogiques, François Goblot, qui en fut le fondateur et le premier rédacteur en chef, présente le projet de la revue qu’il inscrit dans la ligne de l’éducation nouvelle. C’est pour lui l’occasion d’exposer quelques-uns des principes du mouvement.
« Montessori et Freinet ont été d’emblée totalement adoptés par la grande bourgeoisie »
Monique et Michel Pinçon-Charlot sont tous deux docteurs en sociologie et ont fait toute leur carrière au CNRS (Centre national de la recherche scientifique). Ils ont beaucoup travaillé sur les élites sociales et la grande bourgeoisie, dont ils ont observé incidemment les pratiques en matière de scolarisation.
L’école résonne avec le monde alentour
Le dessinateur Jul a fait toute sa scolarité de la maternelle jusqu’à l’entrée au lycée à l’école Decroly, à Saint-Mandé. Ou comment une scolarité dans cette école pas comme les autres influence une vie d’adulte.
Les Cahiers pédagogiques, revue militante
Un regard sur l’histoire des Cahiers pédagogiques, en particulier à travers l’exemple de la question de l’autorité, à l’occasion de la soutenance d’une thèse appuyée sur les archives de notre revue.
Un siècle d’éducation nouvelle
Alors que se déroule la deuxième Biennale de l’éducation nouvelle et que l’anniversaire des 100 ans du mouvement approche (2021), les Cahiers pédagogiques ont voulu consacrer un hors-série numérique à l’éducation nouvelle, en revisitant comment celle-ci avait été traitée dans la revue depuis sa création.
Petite histoire de groupes de pédagogie institutionnelle
Quelques dates, quelques jalons pour se repérer dans l’histoire des groupes de pédagogie institutionnelle. Cet article est paru dans un dossier consacré à ce mouvement.
Montessori en banlieue
L’atelier Montessori des 3-6 ans, qui s’inscrit dans les projets menés par le Centre de promotion familiale et culturelle d’ATD Quart Monde à Noisy-le-Grand (93), accueille des enfants deux après-midis par semaine pour des activités inspirées de la pédagogie Montessori.
Nouvelle ? Vous avez dit « nouvelle » ?
Depuis Rousseau, cette contradiction : laisser faire le naturel, ou élaborer de bonnes techniques éducatives ?
Du vieux, du neuf
On définissait l’éducation nouvelle en trente points : lesquels ont force aujourd’hui ?
Freinet : une pédagogie rigoureuse, loin des idées reçues
La pédagogie Freinet est parfois conçue comme une pédagogie de la liberté, de l’enfant roi et de leur toute-puissance. Démonstration de la vacuité de cette assertion qui s’appuie sur les écrits de Célestin Freinet et sur le patrimoine du mouvement pédagogique issu de son action, où bienveillance rime avec exigence.
Sur les traces des pédagogues européens
Il y a eu des hommes (Célestin Freinet, Édouard Claparède, Ovide Decroly, Janusz Korczak, etc.) et des femmes (Germaine Tortel, Rosa Sensat, Maria Montessori, etc.). L’association Héloïse-Itinéraire des pédagogues européens, présidée par Philippe Meirieu, veut « rappeler l’inventivité et le courage qu’il a fallu » à ces pédagogues européens pour innover, et montrer que leurs réflexions restent aujourd’hui « une leçon d’avenir ».
