Une classe sans tables
Pousser les tables le long des murs et faire cours sans tables en éducation musicale, cela transforme progressivement les gestes professionnels et le rapport des élèves à l’apprentissage. Récit de cette métamorphose.
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Deux marraines pour un parrainage
/dans Abonnement, Revue 591On connait le principe du partage des savoirs. Deux enseignantes de lycée professionnel proposent à leurs élèves de partager leurs connaissances et leurs compétences sur le temps de l’aide personnalisée : de l’idée à l’expérimentation.
« Les murs tiennent encore »
/dans Abonnement, Revue 591Luc Cédelle a été journaliste éducation au Monde depuis 1997, arrivé en même temps que Claude Allègre. Il vient de prendre sa retraite, l’occasion de demander à ce « compagnon de route » sa vision de l’état actuel du système éducatif.
Un menu à la carte
/dans Abonnement, Revue 591Lorsque les élèves ont quitté le navire, il faut parfois modifier toute l’organisation pour leur permettre de raccrocher. Et cela passe par le pouvoir de choisir.
En finir avec la salle de classe
/dans Abonnement, Revue 591La salle de classe standard n’est adaptée que pour la transmission magistrale. Réfléchissons à adapter le cadre à la diversité des situations d’apprentissage.
D’un ministre l’autre
/dans Abonnement, Revue 591Décembre 1989. « Si tu sais méditer, observer et connaitre, sans jamais devenir sceptique ou destructeur, rêver, mais sans laisser ton rêve être ton maitre, penser sans n’être qu’un penseur… » chante, ou plutôt déclame, Bernard Lavilliers lors d’une série de concerts au Zénith de Paris. Son public est surpris de l’entendre reprendre un poème du réactionnaire colonialiste […]
Cheminer ensemble
/dans Abonnement, Revue 591Quand la méthode flexiclasse agrège une équipe pédagogique hétérogène : un exemple en classe de 2de.
Quand on se donne les moyens
/dans Abonnement, Revue 591Ce que montre un dispositif innovant CM1-CM2-6e en REP+ accompagné par des chercheurs. L’organisation permet de nouvelles répartitions des élèves, et l’on peut mesurer leurs effets sur les apprentissages.
Randonnée à l’école : une expérience à Clichy-sous-Bois
/dans Abonnement, Faits et Idées, Revue 591Sortir de la classe pour marcher en ville, d’une école à l’autre, d’un parc à un lieu culturel, permet aux élèves de mieux connaitre et s’approprier leur territoire.
Banned in the USA
/dans Abonnement, L’École ailleurs, Revue 591Avec un nombre et une variété croissants de livres visés, la censure part à l’assaut de l’école publique et de la démocratie.
Revenir aux problèmes
/dans Abonnement, Revue 591Comment aider les enseignants à repenser collectivement les dispositifs qu’ils mettent en œuvre ? Peut-être en les aidant à apparier ces dispositifs aux problèmes pédagogiques qu’ils sont supposés résoudre ?
Nomination de Nicole Belloubet : un nouvel espoir ?
/dans L'actualité vue par le CRAPDans son premier discours de ministre de l’Éducation nationale, Nicole Belloubet semble vouloir renouer le dialogue avec le monde éducatif. Son objectif déclaré étant de « redonner du sens » à notre école, cela sous-entend-il qu’elle l’a un peu perdu ?
