Du côté de l’éducation nouvelle
Le retour d’un atelier organisé dans le cadre des rencontres régionales Convergence(s) de l’éducation nouvelle à Saint-Nazaire en septembre 2023.
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Résoudre des problèmes en groupes
/dans Abonnement, Revue 591Une recette toute simple pour organiser le travail de résolution de problème en mathématique au collège : plusieurs tableaux muraux, des tout petits groupes, quelques rôles et beaucoup de coopération.
Gabrielle Durana : Susciter la motivation au long cours
/dans Abonnement, Revue 591Gabrielle Durana est fondatrice et directrice d’une association qui propose aux enfants des cours et activités pour apprendre le français, à San Francisco.
Changer pour le meilleur : kaizen
/dans Abonnement, Revue 591On connait en France le système des ceintures par les travaux de Fernand Oury : il nous revient, appliqué à l’enseignement des langues étrangères et inscrit dans un processus d’amélioration continue des outils d’évaluation, après un détour par le Japon.
Fiche outil : Enseigner le numérique par les projets
/dans Abonnement, Revue 591Enseigner le numérique au lycée dans une démarche de projet : pourquoi, comment ?
Frei Day
/dans Abonnement, Revue 591Planifier la semaine de sorte à y intégrer des projets « Développement durable » imaginés par les élèves : conditions, avantages, obstacles, et effets durables.
En sortant de la consigne
/dans Abonnement, Revue 591Plutôt que donner la consigne de but en blanc, amener les élèves à anticiper le travail attendu et son objectif.
De l’ambition !
/dans Abonnement, Revue 591Quand on est satisfait au sortir d’une séance avec nos élèves, c’est souvent parce qu’elle a été ambitieuse. Mais qu’est-ce qu’une situation d’enseignement ambitieuse ?
Pour que les élèves se mobilisent
/dans Abonnement, Revue 591Organiser une séquence d’apprentissage, c’est mobiliser l’ensemble des élèves puis penser en termes de motivation et d’engagement. Un exemple pratique.
Souplesse et flexibilité
/dans Abonnement, Revue 591L’organisation est souvent pensée en termes d’aménagements de l’espace, mais quelles sont réellement les possibilités offertes par la flexibilité des espaces ? En quoi cette flexibilité est-elle favorable aux apprentissages ?
Au plaisir d’écrire et de parler
/dans Abonnement, Revue 591Un éventail de jeux ritualisés pour développer les compétences d’expression-communication des élèves.
Le français à ciel ouvert
/dans Abonnement, Revue 591Donner les consignes en classe, et conduire les élèves dehors pour écrire, qu’y gagne-t-on ? Un témoignage.
