Publications par Cécile Blanchard

Un projet ambitieux, une réussite totale !

Chaque année, le CNES, centre national d’études spatiales, lance un concours destiné de tous les établissements français. « Parabole » : ce projet propose aux lycéens et à leurs professeurs d’imaginer des expériences à réaliser en apesanteur. Stéphane Beringue, enseignant de maths et sciences physiques au lycée professionnel Freyssinet de Verdun, s’est jeté par-dessus bord et il a bien fait : ses élèves de 1re Bac Pro maintenance des véhicules automobiles ont été sélectionnés par le CNES. Et ensemble, ils ont proposé aux Cahiers pédagogiques de raconter leur année d’exception, qui va les amener la tête dans les nuages en mai à Mérignac. Après une série de 3 articles rédigés par les élèves, voici le bilan du professeur.

2 septembre 2015par

Orientation : circulez, y a rien à voir !

Quelle place pour l’orientation dans la réforme du collège? Nulle ou presque? Aucune réforme des procédures et presque rien sur l’éducation à l’orientation. La piste explorée ici est de reporter l’orientation à la fin de la seconde, afin de dégager le collège du rôle de sélection qui lui est dévolu, pourtant incompatible avec son objectif pédagogique de réussite de tous.

26 août 2015par
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La Maison des 3 espaces, histoire d’une école où tout s’invente (4)

La Maison des 3 Espaces à Saint-Fons, près de Lyon, n’est pas une école banale ou plutôt elle contient dans son projet tout ce dont on peut espérer de l’école : la conviction que l’échec scolaire n’est pas une fatalité, le foisonnement pédagogique, le lien avec son quartier, la place faite aux parents et la force du collectif. Alors, pour tout ce qu’elle nous raconte de ce que l’éducation a de meilleur, nous avons décidé, à l’orée de l’été, de nous y attarder.

23 juillet 2015par

Inverser les pratiques

Les 3 et 4 juillet 2015, une grande bande de twittos, comme ils disent, s’est retrouvée IRL (in real life ou dans la «vraie vie»), comme ils disent, autour d’un thème qu’ils pratiquent tous en classe, la classe inversée. Ils se connaissent depuis longtemps par les réseaux sociaux et ont l’habitude de travailler ensemble, autour de thèmes associant pédagogie et numérique, ou autour d’un bon moment de fou rire.

22 juillet 2015par

Quelle interdisciplinarité à l’école ?

Yves Lenoir est un universitaire québecois qui fait autorité en matière d’interdisciplinarité. Il travaille en effet sur le sujet depuis de longues années au sein de la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. On peut consulter une vidéo où il répond à des questions sur les liens possibles et souhaitables entre monde de la recherche et pratiques enseignantes. Il nous propose ici une contribution de fond sur l’interdisciplinarité, à l’heure où, avec la mise en place des EPI, celle-ci doit être véritablement pensée, en évitant les dérives et malentendus.

15 juillet 2015par
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La Maison des 3 espaces, histoire d’une école où tout s’invente (3)

« La Maison des 3 Espaces à Saint-Fons, près de Lyon, n’est pas une école banale ou plutôt elle contient dans son projet tout ce dont on peut espérer de l’école : la conviction que l’échec scolaire n’est pas une fatalité, le foisonnement pédagogique, le lien avec son quartier, la place faite aux parents et la force du collectif. Alors, pour tout ce qu’elle nous raconte de ce que l’éducation a de meilleur, nous avons décidé, à l’orée de l’été, de nous y attarder.

9 juillet 2015par
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Mascarade…

Ce n’est rien de dire que le rapport sénatorial «sur la perte de repères républicains que révèle la vie dans les établissements scolaires» rendu public aujourd’hui crée un malaise. Orienté, partisan, stigmatisant, pour ne pas dire mensonger, il prétend donner à voir une école désertée par les valeurs républicaines et accuse ses détracteurs d’être dans le «déni». Réaction à chaud.

8 juillet 2015par