L’école des barricades, 25 textes pour une autre école, 1789-2014

Nous sommes parfois consternés par les positions pédagogiques défendues par des groupes et partis de la « gauche de la gauche », leur condamnation d’une pédagogie active plus axée vers la construction de compétences que vers une…

L’Émancipation scolaire. Pour un lycée professionnel de la réussite

L’intention annoncée de l’ouvrage est de déconstruire la vision misérabiliste du lycée professionnel (LP) qu’avancent les recherches mobilisant les théories de la reproduction. Grâce à une sociologie du LP, construite à partir…

Un souffle nouveau pour le collège

Le Secrétariat général de l’Enseignement catholique a publié récemment un document qui ne manquera pas d’intéresser ceux qui veulent s’inscrire dans une dynamique de « refondation » comme il est indiqué explicitement dans…

Interlignes n° 44 – «L’éducation artistique et culturelle, vecteur de réussite au lycée professionnel»

Cette revue en ligne de l’académie de Versailles qui propose des témoignages de pratiques en lycée professionnel consacre tout un dossier à ce sujet si cher à beaucoup d’entre nous : quels liens peut-on tisser entre l’éducation…

Guide du jeune enseignant

Journaliste, excellent connaisseur du monde éducatif, l’auteur nous propose une édition largement revue et actualisée d’un guide paru il y a quelques années. L’index final nous montre bien que l’ouvrage touche à tous les domaines…

Éviter la haine et permettre à l’école d’évoluer (II)

« Pourquoi tant de haine ? » demandait récemment Philippe Watrelot. C’est la question à laquelle Pascal Bouchard, responsable de ToutEduc, essaie de répondre depuis trente ans qu’il fait du journalisme éducation, après avoir été enseignant.

Éviter la haine et permettre à l’école d’évoluer (I)

« Pourquoi tant de haine ? » demandait récemment Philippe Watrelot. C’est la question à laquelle Pascal Bouchard, responsable de ToutEduc, essaie de répondre depuis trente ans qu’il fait du journalisme éducation, après avoir été enseignant.

Dans la classe. Une année à l’école primaire

Nous avons remarqué ce livre qui parle de la classe, de l'intérieur, dans son quotidien, à travers le regard d'un enseignant qui ne débute pas sa vie professionnelle mais sa vie dans la classe. Et des portraits d'élèves, sous le pinceau d'un humour tendre. Recension et interview de l'auteur.

Stéréotypes masculins et féminins dans les manuels scolaires

A l’heure des attaques ignobles contre la ministre de l’Education nationale à qui certains ne pardonnent pas notamment de s’être battue pour l’égalité garçons-filles à l’école, il est bon de revenir sur un rapport sénatorial publié avant l’été sur ce thème de la persistance des stéréotypes dans les manuels scolaires et dû à la Délégation aux droits des femmes et à l'égalité des chances entre les hommes et les femmes, présidée par Brigitte Gonthier-Maurin.

Assises de la pédagogie organisées par le CRAP-Cahiers pédagogiques

Assises de la pédagogie organisées par le CRAP- Cahiers pédagogiques Le changement, c'est maintenu ? Le mardi 21 octobre de 9h30 à 18h au lycée Edgar Quinet, 63 rue des Martyrs - Paris IXe Après les changements…

Coopérer pour apprendre son métier

Le dernier weekend des vacances pour les enseignants sonne comme un entredeux, un prélude à la rentrée, entre plaisir de retrouver sa classe et crainte de ne pas avoir peaufiné sa préparation. Samedi dernier, nous avons rencontré Stéphanie Fontdecaba, professeure des écoles dans un village des Hautes Corbières, qui nous raconte son école et son parcours né sous le signe de la coopération.

« Des enseignants qui me ressemblent et qui cherchent ensemble »

Les Rencontres du CRAP de cette année, placés sous les auspices du changement à l'école, se sont déroulées du mardi 19 au lundi 25 août dans l’Aisne. Que ce soit la première ou la vingtième fois que l'on y participe, la semaine des Rencontres est toujours intense et permet de recommencer l'année la tête pleine de projets. C'est ce que nous racontent deux participantes.