Si vous n’êtes pas satisfait(e) des résultats ci-dessous, vous pouvez lancer une autre recherche
Des larmes, du chagrin, des retards, pas d’envie, des difficultés scolaires liées sans doute à… Je ne sais pas. CM1. Mes élèves sont presque aussi grands que moi, leur maitresse. Malgré tout, premier jour de classe, R. pleure. Et il n’est pas le seul. Sa maman aussi. Deuxième jour de classe, R. arrive avec quinze […]
« Madame, Monsieur, Vous n’avez pas réalisé l’appel en ligne pour les classes qui sont indiquées au verso. Pourriez-vous régulariser cette situation au plus vite, blabla… » Au verso, le tableau récapitulatif des deux malheureux oublis d’appel de la semaine, avec la date, l’heure, la matière, le nom de code du groupe d’élèves, le numéro de la […]
Comment la suppression des traditionnelles heures de colle a rendu possible la recherche de réponses alternatives qui privilégient l’échange avec les élèves et leurs parents. En 2009, au collège de Mimizan, a été prise la décision emblématique de supprimer les retenues du règlement intérieur. Nous avons cheminé depuis, nous efforçant de mettre en œuvre un […]
Faire de son établissement un objet d’étude, est-ce encore sortir ? C’est en tout cas écouter d’une oreille neuve un environnement familier.
L’Association des maires de France (AMF) a mené à la rentrée 2020 une enquête auprès de ses adhérents sur la restauration scolaire dans le premier degré après la loi ÉGalim, ou Agriculture et Alimentation, du 30 octobre 2018. Cette loi prévoit notamment de porter à 50 % la part de produits durables ou « d’origine […]
C’est à travers le quotidien d’une conseillère principale d’éducation que l’on voit la prise en compte du bienêtre à l’école. Une attention à chacun pour le bienêtre de tous.
22 % des élèves de 15 ans déclarent avoir subi au moins une forme de violence au moins une fois par mois selon l’enquête Pisa 2022. Le bienêtre à l’école est avant tout un problème d’ordre systémique et sa prise en compte doit donc impliquer l’ensemble des acteurs de la communauté éducative. Le Cnesco est […]
Au collège, les professeurs-documentalistes accueillent souvent avec bienveillance la frontière fragile entre vie scolaire et vie personnelle de l’élève. Par le biais de cet accompagnement différent, relié à de nouveaux modes d’appropriation des savoirs, ils contribuent de manière essentielle à donner confiance en soi, à éveiller la sociabilité et l’engagement citoyen.
Comment définir ce qui relèverait du « périscolaire » à l’école primaire ? Résultats d’une enquête dans sept écoles parisiennes socialement contrastées.
Assistant d’éducation est un métier de l’entredeux. Ceux et celles qui l’exercent pourraient être un levier d’expérimentation et de valorisation des apprentissages « non scolaires » des élèves.
Elsa Véniant est depuis cette année conseillère principale d’éducation (CPE) dans un collège rural du Loiret. Passionnée par son nouveau métier exempt de monotonie, les pratiques d’ici et d’ailleurs pour prévenir et guérir le décrochage scolaire l’intéressent intensément.
Il était une fois une sortie scolaire. Ils ne vécurent pas heureux. Et eurent beaucoup de petits embêtements.
Chers lectrices et lecteurs,
Les articles des Cahiers pédagogiques sont largement partagés et discutés. Pour soutenir l’association et sa démarche de mutualisation de réflexions et de pratiques en accès libre, vous pouvez nous aider en faisant un don, même minime.
Merci !