Archive d’étiquettes pour : psychologie

,

Aïe, mets-toi à ma place !

Reconnaitre, nommer, jouer les émotions pour découvrir l'altérité et s'ouvrir au monde dès la maternelle. Toute une aventure !
,

Motivé, motivé

Et si l'autonomie était un besoin fondamental de l'élève ? En étudiant la motivation, la psychologie cognitive nous éclaire sur la qualité d'un environnement propice à l'exercice d'une autorité éducative respectueuse de la personne…
,

La fonction limitante

Pourquoi l’inculcation des limites à laquelle nous réduisons parfois l’autorité est-elle si importante dans le développement de l’enfant ? Un pédopsychiatre nous explique comment différentes limites apportées à différents âges par les adultes marquent l’enfant dans son corps et son psychisme et lui ouvrent le monde.
,

L’orthopédagogie en milieu scolaire c’est quoi ?

Québec. C’est dans les années 70 que l’orthopédagogie fait son entrée en milieu scolaire québécois. Dans un souci d’inclusion et d’intégration des élèves vivant des troubles et difficultés d’apprentissage, les universités conçoivent une formation en enseignement incluant didactique, psychologie et sciences neurocognitives. Regard sur ce métier, peu connu à l’étranger. 
,

Vignette clinique

Présentation du cas d'une fillette pour qui un suivi psychologique a permis de trouver le désir d'apprendre.
,

L’appel au psy

À l'école, il n'est pas rare de demander un examen psychologique pour un élève dont les difficultés scolaires ne semblent pas trouver de solution. Quelques pistes pour comprendre ce qui s'y joue et comment cela se passe.
,

Pour un avenir enviable

Le futur ne se prédit pas, mais se prépare. Du moins, il s’imagine, se rêve. Il nous semble donc important d’encourager la créativité dans le cadre scolaire en tant qu’outil essentiel pour les citoyens de demain.
,

L’intelligence qui s’amuse

Dans le cadre scolaire, les enseignants ont parfois la crainte de perdre le contrôle, les élèves n’osent pas. Quelques pistes pour déplacer les bornes.
,

La troisième oreille

Dans un entretien à distance, avec un parent d’élève ému aux larmes, comment un enseignant peut-il garder son calme et rester professionnel tout en faisant preuve d’empathie ?
, ,

« Avons-nous vraiment besoin de ce mot ? »

Ne cherchez pas ! En trente ans de carrière, l’historienne et psychanalyste Mireille Cifali, professeure honoraire en sciences de l’éducation à l’université de Genève, a pensé les conditions de l’apprentissage sans utiliser une seule fois le mot « bienêtre ». Quel regard porte-t-elle sur ce mot ? Que cache cette vogue du bienêtre ? Entretien.
,

« J’irai pas dans ton école de merde ! »

Comment faire face au malêtre incarné ? L’école peut-elle être un lieu de résilience pour les élèves en souffrance ? À Bezannes (Marne), un dispositif de classe externalisée permet à des jeunes en centre éducatif et scolaire (CES) d’éprouver un certain bienêtre scolaire.
,

Une recherche prometteuse

Issu du champ de la psychologie positive, le modèle PERMA permet de penser la notion de bienêtre scolaire et de proposer des pratiques pédagogiques pour l'épanouissement des élèves.La notion de bienêtre apparait depuis quelques…