Archive d’étiquettes pour : politiques publiques

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L’Angleterre à rebours de l’Europe

L’Angleterre est décidément une ile : avant même le Brexit, elle affiche résolument sa particularité en Europe en matière d'évaluation du système éducatif.
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Des plaines d’Abraham à la pensée critique

Au Québec, le débat sur l'enseignement de l'histoire est vif entre partisans d'un récit au service d'une identité menacée et partisans d'une didactique au service  du développement de l'esprit critique.
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Geschichte : La formation de l’esprit critique

Une description de la didactique de l'histoire en Allemagne permet de croiser les regards et les approches pédagogiques et de comparer les objectifs présidant à cet enseignement, en France et de l'autre côté du Rhin.
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L’expérience de la cogestion

Le lycée expérimental de Saint-Nazaire, une alternative dans le système public de l'Éducation nationale, cherche à articuler l’exercice du pouvoir avec la construction des savoirs. Paroles croisées des acteurs de l'établissement.
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On peut être sérieux quand on a 17 ans

Créé il y a dix-sept ans, le Pôle innovant lycéen accueille des élèves déscolarisés, mais qui sont volontaires pour revenir dans l’école. Une équipe pédagogique innove pour construire ou reconstruire des projets personnels d’élèves et des parcours pédagogiques de raccrochage.
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California dreamin’

Pleine conscience, attention soutenue, respiration, compétences émotionnelles : au-delà de l'engouement qu'elles suscitent hors du monde scolaire, ces pratiques permettraient de mieux apprendre.
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Ouverture(s)

Une école avec des classes de cycle, qui utilise les outils de la pédagogie institutionnelle, et qui intègre les parents de toutes origines et de tous milieux, c'est possible ?
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Un collège coopératif et apprenant

Pleine conscience, attention soutenue, respiration, compétences émotionnelles : au-delà de l'engouement qu'elles suscitent hors du monde scolaire, ces pratiques permettraient de mieux apprendre.
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Un pas de côté

N’y a-t-il pas moyen de faire évoluer notre école au regard de choix opérés ailleurs dans le monde ? À l’heure des réformes annoncées sur le lycée et sur le diplôme du baccalauréat, voici un regard sur le système éducatif du Danemark.
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Une école démocratique ?

Pleine conscience, attention soutenue, respiration, compétences émotionnelles : au-delà de l'engouement qu'elles suscitent hors du monde scolaire, ces pratiques permettraient de mieux apprendre.
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Oui à la philo pour enfants !

La philo pour enfants semble bien moins encouragée aujourd'hui par l'institution. Olivier Blond-Rzewuski, qui vient de coordonner un ouvrage essentiel pour tous les praticiens de la philosophie avec des enfants, publié avec le soutien de l'Unesco, nous livre ici un plaidoyer raisonné et convainquant en faveur de ces nouvelles pratiques.
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Estonie : les secrets d’une nouvelle Finlande

Bonne élève. L’Estonie peut se vanter de disposer d’un système éducatif extrêmement performant : selon l’édition 2015 de l’enquête PISA, elle occupe désormais la troisième place dans le monde et la première en Europe, devant la Finlande. Les points forts de la Finlande ont été largement diffusés (qualité du recrutement et de la formation des enseignants, flexibilité du curriculum, etc.). Quels sont les secrets de la réussite de l’Estonie ?