Archive d’étiquettes pour : pédagogie de projet

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Y a-t-il un dieu pour les professeurs de SVT ?

La sortie de 6e est un moment fort du cours de SVT, qui transforme les élèves en petits scientifiques à l’affut d’observations, prêts à se lancer à la recherche de preuves en réponses à des problèmes qu’ils ne se sont pas encore posés. Ils s’ouvrent à la nature qui, en ville, ne fait guère partie de leur quotidien.
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Guider, noble mission

Que peut apporter une association organisant des voyages scolaires ? Quel peut être le rôle d'un médiateur culturel entre les élèves, leur enseignant et les sites visités, ce qu'ils nous disent du passé ?
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Pour une école du spectateur

Comment faire alliance entre enseignants, professions de la création artistique et médiateurs culturels pour initier la jeunesse au spectacle vivant ? Enseignants, établissements, théâtres, médiateurs culturels, équipes…
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Sortir, malgré tout

Il y a mille bonnes raisons de renoncer à emmener des élèves au théâtre. Et aussi d'excellentes pour insister, en mesurant l'énergie nécessaire pour gérer des comportements d'élèves pas toujours en adéquation avec les codes culturels attendus.
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La place des parents

Pour mieux sortir de l'école, on a tout à gagner à impliquer les parents des élèves. Une question qui se pose différemment selon le niveau scolaire des enfants et le milieu social de leurs parents.
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Professeurs en vacances ou en mission ?

Combien ça coute ? Qui va payer ? Les sorties sont des beaux moments de vie, mais rarement des histoires d'amour et d'eau fraiche. Une synthèse à partir de témoignages issus de la liste de diffusion des adhérents du CRAP-Cahiers pédagogiques.
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Les voyages forment la jeunesse

Les conseils d’administration des collèges et lycées multiplient les plafonds financiers, les contraintes de calendrier et les conditions pour l’organisation de voyages scolaires. L’essentiel n’est pas là : si le voyage scolaire favorise les apprentissages et le développement personnel et collectif des élèves, alors, il faut en organiser. S’ils ne servent qu’au plaisir des accompagnateurs et à la détente des élèves, autant les interdire tout de suite
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L’école en totalité

Les sorties scolaires ne sont pas un bonus, un extra : elles concentrent en quelques heures ou quelques jours l'essentiel des enjeux scolaires, dans l'approche des apprentissages comme dans la relation éducative.
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Un enjeu éducatif majeur

Le point de vue d'un militant de l'éducation populaire, qui observe les sorties depuis le « hors l'école » : elles sont bien des activités globales, des opportunités fortes et donc indispensable pour l'enseignement et l'éducation.
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Un dispositif à relancer

Les classes de découverte sont en perte de vitesse. Pourtant les fervents partisans existent, mais ils ont de plus en plus de mal à se faire entendre, à résister aux circulaires ou aux opinions défaitistes et décourageantes.
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Une fenêtre ouverte

Un tour d'horizon des questions ouvertes dans ce numéro. La sortie, d'abord pour améliorer les relations entre élèves, entre élèves et adultes, ou avant tout pour ancrer des apprentissages dans un contexte différent ? La sortie, parcours du combattant pour les équipes qui l’organisent dans le cadre de leur liberté pédagogique ou élément d’une politique d’établissement ? Un peu tout cela bien sûr, en tout cas une modalité pédagogique précieuse, indispensable même, à soutenir, encourager, développer.
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Merci, Monsieur Reuter

Depuis longtemps, je traine un boulet au pied : à chaque fois qu’on parle de foot à la maison, je fais celle qui n’y connait rien alors que j’ai tout pour apprendre : un mari et des enfants passionnés, qui m’ont expliqué…