Archive d’étiquettes pour : pédagogie de projet

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Le « sac d’histoires »

Une heureuse initiative prise par deux enseignantes pour des élèves rroms allophones. L’outil pédagogique qu’elles utilisent valorise la langue maternelle et sollicite la participation active des familles.Enseignantes…
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Comment l’envie nous vient de travailler ensemble ?

Pour s'engager dans un travail d'équipe, mieux vaut qu'il apparaisse possible, désirable, dynamisant. Et c'est parfois le cas !
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La remontada

De la friche industrielle à l’écoquartier : quand la réhabilitation d’un quartier abandonné devient occasion de fierté pour une classe de CM2.
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S’engager dans un concours scolaire avec ses élèves

L’exemple du concours « La Flamme de l’égalité », sur l’histoire et la mémoire de la traite atlantique et de l’esclavage colonial.
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Entre les générations

Initiative, autonomie, aptitude à communiquer à l’oral et à l’écrit, à collaborer, faire vivre des valeurs : le travail en projet permet de tisser toutes sortes de liens entre ces diverses compétences. Pour le bonheur de tous les acteurs.
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Hors les murs

 Pourquoi a-t-on besoin, parfois, de sortir de l'école pour mieux enseigner, apprendre ?Pour remonter dans le temps, rappelons qu'un des points forts des classes nouvelles de 1945, c'était « l'étude du milieu », c'est-à-dire…
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Sortir des chemins balisés

 Les sorties scolaires, ça ne fait pas sérieux. Aller voir ailleurs, baguenauder, ne plus se laisser guider par les haleurs, quitter les fleuves impassibles pour le grand large : ce n'est pourtant pas frivole, ce sont des exercices…
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Tous au Louvre-Lens !

Tous les médias nationaux parlent de l’ouverture du musée du Louvre-Lens, et c’est très bien. D’autant que l’on en espère un effet cluster pour les musées de la région Nord-Pas-de-Calais (qui en compte une centaine !) qui en…
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La classe en bungalow

Une sortie sur plusieurs jours est un accélérateur de l'apprentissage de règles de vie sociale ainsi que du développement de compétences en matière d'autonomie, de prise d'initiatives, de relations avec ses pairs ou les adultes.
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Moi aussi j’ai le droit de venir ?

« On règlera ça dehors ! » Et si sortir du huis clos de la classe était effectivement une opportunité pour sortir également du conflit, rétablir la confiance entre élèves et enseignants ?
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Risquer la rencontre

Un lycée privé en Bourgogne, un lycée arabe en Galilée, un lycée juif à Jérusalem : trois mondes qui se rencontrent pour réfléchir aux identités culturelles, au regard que chacun porte sur l'autre.
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C’est où la France ?

Le pouvoir de la consigne : transformer le trajet quotidien pour venir au lycée en sortie scolaire individuelle.