Comment redonner confiance en l’avenir aux jeunes ? La Fédération Léo Lagrange était en congrès les 13 et 14 septembre, avec comme principale question celle du bonheur des jeunes et de leur mobilisation pour le collectif. Corinne Bord, vice-présidente du mouvement d’éducation populaire, revient pour nous sur les débats et les décisions de ce congrès.

Quelle complémentarité entre éducation formelle, non formelle et informelle dans les territoires de l'éducation prioritaire, qui ont été souvent pionniers de l’ouverture de l’école à la pluralité éducative ?

Quand on a tout quitté, fui l'oppression et la guerre, le chemin de la reconstruction passe par l'intégration dans le pays d'accueil et l'accès à sa langue. Si la soif d’apprendre est bien réelle chez les réfugiés, la procédure de demande d’asile, souvent une longue attente sans repères, n’est pas propice à la motivation. Des associations accompagnent ces réfugiés dans leur apprentissage de la langue française et leur insertion. Mais la position des bénévoles, entre empathie, tolérance et exigence d'assiduité est parfois difficile à tenir. Un pas de côté pour mieux comprendre quels enjeux se nouent autour du couple bienveillance-exigence.

Tous les enfants ont droit à l'éducation. Oui, mais. Rien de plus difficile pour un mineur non accompagné qu'intégrer le système scolaire français. Sans compter qu'ensuite, il faut y trouver sa place.