Archive d’étiquettes pour : éducation artistique

Les BD-dés : « une gymnastique intellectuelle sur la manière de construire une histoire »
Raconter une histoire en bande dessinée, il n’y a pas de quoi étonner. Mais le faire en volume et avec des dés, voilà qui est plus surprenant ! Découvrez les BD-dés avec Nicolas Juncker, auteur de bande dessinée et enseignant extrascolaire auprès d’enfants et d’adolescents.

Tournant numérique et socialisations juvéniles
L’association Égal accès veut promouvoir l’accès de tous les jeunes à l’éducation, à la culture et aux valeurs du sport. Elle souligne ici le rôle irremplaçable de l’école et des associations.

Anticipation
Nous y sommes. Nous sommes dans ce futur que George Orwell nous avait annoncé glaçant. Ouf ! Le ministère de l’Éducation n’est pas devenu ministère de la Vérité contrôlant et confondant divertissement, information, éducation et beaux-arts. Les manifestations contre le projet Savary d’un grand service public de l’éducation ont détourné cette anticipation et jouent des peurs du contrôle étatique. À la télévision, Yves Montand anime une émission intitulée Vive la crise !, dans laquelle l’avenir est présenté sous le soleil radieux du marché triomphant. Au cinéma, le monde froid et inhospitalier de Dune, adapté de Franck Herbert par un David Lynch peu inspiré, montre un avenir sans espoir.

« C’est juste administratif »
Récemment, deux anecdotes m'ont rappelé que « administratif » pouvait s'apparenter à « il n'y a rien à faire » dans l'esprit de certaines personnes. Ainsi, en juin dernier, le directeur de l'école dans laquelle je travaille à mi-temps…

Ressentir et exprimer ses émotions
Comment développer le langage émotionnel lors d’un atelier coanimé avec une artiste plasticienne en classe de CP-CE1.

Singapour : du nouveau pour les maths
On a beaucoup parlé de la « méthode de Singapour » après les résultats de PISA en mathématiques qui mettaient l'ile asiatique au premier rang mondial dans ce domaine. S'agirait-il d'une nouvelle méthode miracle à la mode ? Il est dès lors intéressant d'aller voir ce que cela inspire à des enseignants de classes ordinaires, comme c'est le cas ici au nord de Paris.

De la discussion philosophique en accompagnement personnalisé
Dans ce collège REP (réseau d'éducation prioritaire) riche en projets, une équipe utilise le dispositif de la discussion philosophique de manière transversale et cherche à en faire une composante de l'accompagnement personnalisé, qui permet un grand champ de possibles, pas toujours assez exploité.

Improviser : une pédagogie de l’expérimentation
Un plaidoyer pour la pratique de l'improvisation, activité ludique génératrice, entre autres, de bienêtre, et aussi mobilisatrice de processus cognitifs favorisant la créativité.

Un an de première fois
Voici un an que je suis devenue inspectrice de l'Éducation nationale, après avoir été rédactrice en chef des Cahiers pédagogiques. Un an intense d'apprentissages, d'étonnements, de découvertes et de rencontres.Ce qui m'a le plus impressionnée,…

Faire de l’élève un producteur de savoirs
Les Savanturiers-L’école de la recherche offrent la possibilité de participer gratuitement à des MOOCs, parcours de formation en ligne, dont l’objectif est de former les professeurs des écoles et de collège, les animateurs, les formateurs d'enseignants, au modèle de l’éducation par la recherche.

Éducation prioritaire, il est urgent de ne plus mentir !
Dans un colloque sur le bilan de l’éducation prioritaire, j’interpelle une des personnes qui communique avec force tableaux et diagrammes :« La Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (sic ! la DEPP) peut-elle…

L’Inspection générale et l’innovation
Le Rapport annuel 2015 des inspections générales de l’Éducation nationale et de la Recherche, paru en décembre 2016, est consacré à l'innovation et l'expérimentation et leur incidence sur l'évolution du système éducatif. Se voulant à la fois état des lieux et outil de réflexion, ce rapport s'attache à définir ce que sont l'innovation et l'expérimentation, rend compte d'exemples d'innovations et d'expérimentations observées sur le terrain et cherche à déterminer leur incidence sur l'évolution du système éducatif.