L’actualité vue par le CRAP

Couverture du numéro 506 des Cahiers pédagogiques, « À l'école de la bande dessinée ».

« La caricature n’a pas sa place lorsque les enjeux sont aussi importants »

Présidente du groupe écologiste à l'Assemblée nationale depuis janvier 2013, Barbara Pompili a été très active à l’Assemblée nationale sur la loi pour la refondation. Elle a reçu il y a quelque temps Philippe Watrelot, président du CRAP-Cahiers pédagogiques, pour évoquer les amendements que pour notre part nous proposions. Barbara Pompili a répondu avec beaucoup de conviction à nos questions sur les avancées de la réforme et sur l'école.

Philippe Watrelot sur France Info

Après la tribune de Philippe Watrelot passée sur notre site et dans son blog, Emmanuel Davidenkoff a souhaité en savoir plus. A réécouter sur France Info, dans l'émission "Questions d'éducation".

« N’oublions pas les bons profs ! »

Nicolas Mascret était de passage à l’Université de Louvain-la-Neuve en Belgique. Devant une centaine de formateurs d’enseignants, il a longuement entretenu de son ouvrage "N’oublions pas les bons profs !" Ce jeune maître de conférences, ancien formateur en EPS, a apporté une vision constructive de l’école. A l'opposée de celle pessimiste et caricaturale véhiculée par certains auteurs critiques ou désabusés.

ESPE : pour un enseignement disciplinaire et pratique

La question des ESPE soulève décidément bien des questionnements et désirs. Nous est venu un témoignage de Mayotte, dont l'organisation de la formation est très particulière. L'équipe des formateurs de l'IUFM de Mayotte fait part de ses souhaits.

Stop à l’anti-universitarisme primaire !

Suite à la publication de la tribune de Philippe Watrelot sur l'avancée des ESPE, Vincent Troger, maître de conférences à l’IUFM de Nantes, nous fait part de son mécontentement.
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Des ESPÉ rances…?

Inquiétudes, analyse, explications sur la situation actuelle des ESPE (écoles supérieures du professorat et de l'éducation). Par Philippe Watrelot, président du CRAP-Cahiers pédagogiques, mais aussi enseignant en lycée et formateur IUFM. Au carrefour des paysages.

L’école et ses bottes de tiers lieux

L'école, les familles et... C'est ce troisième partenaire, ce tiers, qui aide à aller ailleurs, ou plus loin, ou plus vite. Fort de son expérience, Christophe Rousseau nous en parle. Avec des preuves en images de ce que peut faire l'école lorsqu'elle chausse ses bottes de géante et se met en chemin avec ses partenaires.

Tenir bon !

Alors que la « loi de programmation et d’orientation pour la refondation de l’École de la République » est passée en première lecture à l’Assemblée Nationale et est en attente d’un vote au Sénat et d’une adoption définitive, les militants du CRAP-Cahiers Pédagogiques souhaitent faire part de leurs inquiétudes et de leur détermination.

Vacances d’été : pour une reprise en pente douce

Hubert Montagner prépare déjà les vacances ! Et nous propose une conception originale de la fin de l'été pour les élèves de l’école primaire et les adolescents.
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Travailler en îlots

Nous profitons de la sortie du livre de Marie Rivoire sur le travail en îlots pour lancer une discussion sur les conditions d'un travail de groupes réussi. Deux réactions à ce livre sont à découvrir : une recension élogieuse, par Raoul Pantanella. Et le document à charge contre ce mode de travail, d'un groupe de chercheurs, Christian Puren, Maria-Alice Médioni, Eddy Sebahi. Et vous, qu'en pensez-vous ?

« Filles et garçons à l’école, des pratiques pour l’égalité »

Lors des Journées de l'innovation, un des axes d'étude était l'égalité filles-garçons. Lucie Caron, assistante pédagogique, et Agnès Pires, directrice de SEGPA, ont accepté d'encadrer pour le CRAP-Cahiers pédagogiques un atelier de réflexion autour du sujet.

Billets de la rédac’

Les billets de la rédac', ce sont des regards de côté, sur des manifestations, sur des gens, sur des organisations. Trois billets à venir sur les Journées de l'innovation.