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Quand enseignants et animateurs du périscolaire se forment ensemble

Lors de la réforme des rythmes éducatifs, dans le sillage d’une mobilisation politique forte, un travail de territoire remarquable dans son ampleur (ambition exhaustive) et dans sa mise en œuvre partagée a été mis en place dans les…
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Une année avec Yann

La facilité serait de dire que Yann est un autiste Asperger. Avec les troubles envahissants du développement, point de facilité, mais une aventure au pays des montagnes russes entre abimes de doutes et instants de grâce.Juin.…
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Le calcul mental : une pensée du multiple

Le calcul mental est-il utile ? Et à quelles conditions ? Certainement pas celles suggérées par le retour aux fondamentaux qui y est très souvent associé.En pleine contestation de la réforme des programmes du secondaire,…
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De l’épilogue à l’essaimage

Comment accepter que des projets ambitieux soient contraints de se plier au cadre finalement plus restrictif des EPI et entrer ainsi dans une certaine normalité ? Cette contribution d’une équipe motivée montre comment aller de l’avant,…
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L’enseignement de l’histoire, entre savoirs universitaires et visées politiques

La fabrication de nouveaux programmes d’histoire, dont la dernière mouture a été présentée en septembre dernier, a donné lieu à de multiples critiques ou controverses. Dans tous les pays, on attend beaucoup de l’enseignement de…
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De la logique d’externalisation à celle d’inclusion

Malgré des choix pédagogiques qui faciliteraient l'intégration des EPI dans les Segpa, des obstacles structurels freinent leur implantation.Alors que les sections d'enseignement général et professionnel adapté (Segpa), de par leur…
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Quand rigueur et créativité sont de la partie

Au fil des ans, dans ce collège périurbain ont été élaborés des outils pour des démarches interdisciplinaires qui permettent de guider l’élaboration d’EPI expérimentaux.Dans un EPI, on se pose bien sûr de multiples…
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Innovation : de l’inspiration au détournement

Au cours des derniers évènements liés à l’école numérique auxquels nous avons assisté, nous avons relevé une certaine confusion entre innovation pédagogique et pratiques numériques. Si de nombreux acteurs de l’éducation…
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Démocratie et modernité

Septembre-octobre 1965. À la rentrée, dans les lycées il y a désormais quatre séries générales (A, B, C, D) et quatre séries techniques (E, F, G, H) : adaptation du lycée au gonflement des effectifs qui va bien vite poser le problème…
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Au moment de finir, par où commencer ?

Où l'auteur revient sur des définitions conceptuelles et de vocabulaire importantes pour saisir les enjeux et la finalité des EPI et ce qu'ils peuvent transformer dans l'écoleCommencer par un sentiment ? Celui d’une richesse…
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Innovation : de l’inspiration au détournement

Bien que de nombreux acteurs de l’éducation se soient déjà exprimés sur la question, la confusion entre innovation pédagogique et pratiques numériques a la peau dure.Le qualificatif « inspirant », largement utilisé dans Nipédu,…
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Le sens de la mesure

Quelle drôle de période, où l’on parle plus d’une réforme de l’orthographe vieille de 26 ans que d’une école d’infortune dans un camp de toiles et de boue à Calais. Comme si le droit à exister de l’accent circonflexe valait…