Le livre du mois du n°539 – Empathie et manipulations. Les pièges de la compassion

On connait les travaux de Serge Tisseron, psychiatre, chercheur, spécialiste de Tintin, des secrets de famille et du bon usage des écrans pour les enfants, entre autres. Ici, il nous interpelle autour d’un sujet à la mode, l’empathie,…

L’essentiel de la pédagogie

Nous avons ici même parfois égratigné Alain Bentolila, dont nous n’avions pas spécialement apprécié les dernières publications et interventions. Mais ici, on ne peut que saluer la démarche consistant à demander à d’éminents spécialistes…

Le moral des inspecteurs IEN, IA-IPR. Qualité de vie au travail et épuisement professionnel

Poursuivant ses recherches sur le climat scolaire, la qualité de vie ou le moral des catégories nombreuses de l’Éducation nationale, Georges Fotinos, Inspecteur Général (IGEN) qui a parcouru tous les échelons de l’enseignement du premier…

Les neurosciences de l’éducation. De la théorie à la pratique en classe

Personne ne conteste les avancées spectaculaires des neurosciences mais l’utilisation de ces découvertes dans le champ de l’école interroge et parfois même inquiète. On fait souvent le constat du maillon manquant, la nécessité de…
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Le livre du mois du n°538 – L’école face à la violence : décrire, expliquer, agir

Cet ouvrage est un point d’étape de la recherche universitaire sur la violence scolaire en France et à l’étranger, mais c’est aussi « une œuvre de combat, d’intellectuels engagés contre tous les simplismes et les manipulations…

Construire le modèle éducatif du XXIe siècle

Le sous-titre de l’ouvrage est « les promesses de la digitalisation et les nouveaux modes d’apprentissage » : nous est présenté un panorama de nouvelles façons d’appendre : la classe inversée, les MOOC, l’« adaptative…

« Ce que l’école enseigne à tous »

Dans ce dossier coordonné par Roger-François Gauthier, un tour d’horizon de ce qui est enseigné en commun dans différents pays. On note les différences très importantes entre Angleterre et Écosse, avec d’une part un système très…

Ré-inventer l’école

L’auteur, intellectuel italien engagé, a été ministre de l’éducation. Il plaide pour une école « de qualité pour tous et pour chacun » dans un esprit très proche de la « refondation » française. L’école doit être…
Couverture du livre "Le récit commun. L'histoire nationale racontée par les élèves" (Presses universitaires de Lyon).

Le récit du commun. L’Histoire nationale racontée par les élèves

Sous la direction de Françoise Lantheaume et Jocelyn Létourneau, Presses universitaires de Lyon, 2016.Dès que ce livre a paru, je me suis précipitée pour le lire. Le récit du commun : l’Histoire nationale racontée par les élèves.…

L’apprentissage des langues. Mythes et réalités

Un passionnant petit ouvrage, fort bien construit, dû à la plume claire et nuancée d’une spécialiste des langues et d’un chercheur en psychologie cognitive. Les auteurs analysent diverses idées trop communément admises autour des langues :…

L’autorité enseignante – Approche clinique

Bruno Robbes poursuit ses travaux sur l’autorité éducative, pour notre plus grand intérêt. Après ses deux précédents ouvrages sur le sujet, il est l’auteur d’une nouvelle ressource dans laquelle il explore l’autorité à partir…

Bibliothèques, enfance et jeunesse

La première édition de cet ouvrage a été publié en 1993 sous le titre Lectures, livres et bibliothèques pour enfants. La production éditoriale a beaucoup évolué depuis, en particulier avec l’intégration des outils numériques. L’accueil…