Ils parlent de l’examen d’entrée en 6e, des conseils de classe, des sciences, de l’orthographe, du travail par compétences, de la lecture, de la maternelle, de l’autorité, des RASED ou de nos publications sur le socle, ou débuter dans le métier. Vous les avez lus entre 40.000 et 140.000 fois ! Sur nos milliers de textes du site, ce sont nos articles vedettes, preuves de la diversité de vos intérêts, et de votre attention à nos mises en ligne. Nous vous en remercions !

Jacques Fraschini regrette la manière dont le travail par compétences est amené à l’école. Il regrette le manque de clarté, le manque de pragmatisme. Il fait ici part à la fois de ses doutes, et de ses suggestions pour une mise en place en CE1.

Enseignante depuis 15 ans, Elise Veux est maître-formatrice depuis la rentrée dans une classe de CP. Elle enseigne dans une école élémentaire rurale de 10 classes dont une CLIS. Elle a créé la démarche des cartes d’apprentissage, basée sur un dispositif qui fait le lien entre les programmes et les items du socle commun, sous la forme de progressions par niveau de classe. Chaque carte est formulée du point de vue de l’élève. Un outil d’équipe à découvrir et à adapter à vos équipes et élèves ?

Le Nouvel Educateur, la publication du mouvement ICEM-Freinet, vient de faire paraitre un numéro spécial intitulé sobrement et avec ambition : « Refondation ». Avec pas moins de trente auteurs pour apporter leur phrase à l’édifice école en mutation. Catherine Chabrun, rédactrice en chef, a accepté de répondre à quelques questions.

Le Collectif des Déchiffreurs de l’éducation, dont le blog est hébergé sur le site du CRAP, se réunissait dernièrement. Impulsé par des professionnels de la statistique publique et de l’évaluation, il s’efforce, chaque fois que nécessaire, et quels que soient les gouvernements en place, de présenter des données scientifiquement fondées qui permettent de contrer les allégations mensongères ou fantaisistes que certains font circuler sur notre système éducatif et de faire connaître les données utiles au débat public qui pourraient être occultées ou censurées. Où en est aujourd’hui le Collectif, né sous le précédent gouvernement ?

Après la tribune de Philippe Watrelot passée sur notre site et dans son blog, Emmanuel Davidenkoff a souhaité en savoir plus. A réécouter sur France Info, dans l’émission « Questions d’éducation ».