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La classe en bungalow

Une sortie sur plusieurs jours est un accélérateur de l'apprentissage de règles de vie sociale ainsi que du développement de compétences en matière d'autonomie, de prise d'initiatives, de relations avec ses pairs ou les adultes.
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Comment calculer une longueur ?

Des propositions pour une approche différente des contenus d'enseignement des mathématiques, davantage tournée vers les besoins effectifs d'apprentissage d'élèves confrontés à des problèmes à résoudre.
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OUAIS, IL CHERCHE LA PROVOC’

13 h 45. Dans le car, tout le monde prend place et boucle sa ceinture, j'accompagne, nous sommes quatre pour quarante élèves, quarante enfants. Pour ces collégiens, aller au théâtre en car est déjà un évènement ; se montrer…
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La complexité sans complexe

À une époque où les savoirs sont largement disponibles grâce aux outils numériques, les enseignants se retrouvent devant un nouveau défi : apprendre aux élèves à gérer leurs connaissances, en particulier pour la résolution…
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Le poids idéal d’un cartable

Un jeudi, en cours de mathématiques dans une classe de 4e : comment argumenter sur les meilleures modalités de gestion des fournitures scolaires à apporter au collège ?
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Comment se regarder pédaler ?

L'instruction au sosie est un dispositif très particulier, qui amène à pousser loin l'observation de soi-même. À la découverte, ou redécouverte, de son travail.
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Ouais, il cherche la provoc’

Regard désabusé d'une enseignante sur le non-accueil de ses classes de ZUS ( zone urbaine sensible) dans le théâtre où ils doivent jouer.
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Quand on ira sur les chemins

Posant le postulat de l'éducabilité de tous, la notion de cycle va de pair avec celle du respect du rythme d'avancée de chacun, en danseuse, en tête de course ou dans le peloton. Les enseignants doivent ainsi adapter leur enseignement en prenant en compte la progression de l'élève sur un temps long.
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Maths : à quoi faudrait-il être inattentif ?

En mathématiques, on reproche souvent aux élèves de faire des erreurs d’inattention. Et s’il s’agissait plutôt d’une attention mal orientée ?
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Les maths passent à la caisse !

Alors que la recherche sur l’enseignement des mathématiques est particulièrement vaste et abondante, le niveau des Français, élèves comme adultes, reste particulièrement faible. Quel est donc le problème ?