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Différencier par le contexte

L’auteur, un des pères fondateurs de la pédagogie différenciée, a contribué à sa mise en œuvre dans le cadre d’expérimentations pilotées par ce qui était à l’époque l’Institut national de la recherche pédagogique. Il insiste ici sur la nécessité d’ancrer les notions dans des contextes de vie qui leur donneront du sens.
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Le débat mouvant

Dans le cadre de séquences d'’éducation à la sexualité, j’ai fait appel à une association, SIS Animation (Santé info solidarité-animations, http://www.sis-animation.org/) qui utilise des outils et méthodes d’éducation populaire.Deux…
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On va faire ce qu’on a décidé

Comme dans l'article précédent, mais cette fois en lycée, l'institution de moments où le collectif de la classe peut exister. Un processus dont on ne cache pas les difficultés, mais qui est vécu en équipe.
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Tu parles, tu parles… Est-ce que tu penses ?

Quels processus de pensées sont à l'oeuvre lorsque des élèves participent à une discussion à visée philosophique ? L'adulte a pour rôle de les nommer et d'en faire prendre conscience aux enfants.
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Débat-forum en mode confiné

Dans nos programmes en langues, nous avons bien sûr à travailler l’interaction orale, c’est-à-dire tout ce qui va permettre de mobiliser les outils linguistiques de façon spontanée dans les rapports avec autrui, sans rédaction…
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Parce que les élèves sont des êtres pensants

Débattre pour décider "en vrai", est-ce possible ? Propos modestes et résolus d'une enseignante de CM1 pleine de confiance dans les capacités de ses élèves à construire leur vie commune.
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Par groupes et par écrit

L'idée du débat est associée à celle de l'oral. Pourtant, dans de nombreuses sphères de la société, des débats parfois très virulents ont lieu à l'écrit. Si on transposait cela en classe ?
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Qu’est-ce qu’un débat en classe ?

Puisqu'il faut bien cerner l'objet, je risque la définition ci-dessous, soumise à la perspicacité des lecteurs qui s'en empareront pour l'améliorer.
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Dessine-moi une corrida

Pour ou contre la corrida ? Comme les lycéens ont soif d'en découdre sur ce sujet, on peut s'attendre à un affrontement classique... et stérile. Mais le rusé professeur va obliger ses élèves à passer par les chemins de la connaissance.
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Laisser advenir la pensée

Déroulé d'un projet basé sur la pratique de la discussion philosophique avec des élèves de 2de bac pro : les changements en classe sont bien visibles
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C’est nul et pis c’est tout

Juxtaposer des arguments sans pouvoir aller plus loin, refuser de discuter en se cramponnant à ses convictions : autant d’écueils qui menacent la pratique du débat en classe. On fera mieux la prochaine fois !
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La mise en oeuvre des débats dans les disciplines scolaires

Le genre du débat est présent à tous les niveaux scolaires, mais les visées de sa mise en œuvre sont à distinguer selon les contenus d’enseignement abordés. Le principal enjeu est l’identification des facteurs à considérer pour paramétrer des séquences d’enseignement explicites.