Publications par Peggy COLCANAP
Le conseil de classe confisqué
Je débarque naïvement en lycée, après vingt-huit ans passés en collège. Mes nouveaux collègues sont courtois, tolérants, soucieux, le plus souvent, de la réussite des élèves (près de 90 % de succès au bac, dans ce lycée de centre-ville). Alors, d’où vient le grand malaise que je ressens au sortir de ce conseil de classe […]
N°421 – Des partenaires pour l’école
1 – Partenariat et partage de compétences – Fabrice Dhume : L’école et les autres – Patrick Saramon : L’exemple des zones d’éducation prioritaire – Anne Claire Cheynel : Parcourir, donner, recevoir – Sandrine Bec, René Garassino : Partenaires à « double gagnant » – Richard Étienne : Excuse-moi, partenaire 2 -La place de l’école […]
De la démocratie et des chaises
Imaginez une grande salle, des chaises les unes derrière les autres, pas tout à fait une centaine de personnes de tout poil, et surtout un grand animateur, inspecteur en retraite, à sa table avec rétroprojecteur et carrière derrière lui… Ce ne fut pas un débat d’idées : tout le monde d’accord ! Pas de controverse […]
Avec un chef d’entreprise ?
Une soixantaine de personnes ce matin au lycée pour un débat qui a rassemblé des parents, des instits, des profs du collège, du lycée, au moins un chef d’entreprise… Cinq groupes ont pu échanger. Pour mon groupe : question n° 6, Comment l’école doit-elle s’adapter à la diversité des élèves ? Un débat très constructif […]
Comme dans une salle de classe
Deux débats avec des parents, des profs d’école, les profs du lycée (dont un qui est aussi formateur à l’IUFM et un autre qui enseigne aussi en fac), une personne en contact dans son travail avec des jeunes recherchant une insertion, deux élèves. Nous étions installés comme dans une salle de classe sauf qu’il n’y […]
Encourageant
Trente participants profs et parents… et le député du coin. Un débat courtois, attentif et approfondi. Je n’ai entendu de mes (anciens) collègues aucun propos désabusé mais un désir de donner du sens au métier d’enseignant et aux apprentissages des élèves. Les parents nous ont interpellés avec à-propos et impertinence. À noter que les adversaires […]
De l’intérêt de rapporter soi-même
Lors de la première demi-journée de débat dans mon lycée (banlieue de Mantes-la-Jolie), une quinzaine de profs sont intervenus en début de débat pour lire un communiqué du SNES expliquant pourquoi ils refusaient de participer au débat et invitaient ceux qui le souhaitaient à les rejoindre en salle des profs. Personne ne les a suivis, […]
Vous avez dit : « changer l’école » ?
Débat dans mon collège : – Mardi, quarante personnes dont huit parents, une dizaine de personnels non enseignants, pas de direction. Deux salles, l’animation est confiée à de jeunes profs débutants en matière d’animation, mais les groupes se sont, en partie autorégulés. – Samedi, jour imposé par le recteur pour que les parents viennent nombreux […]
Ce que disent les élèves
Débat dans mon lycée : deux demi-journées fixées par le recteur (les mêmes dans tous les établissements du département). Le Conseil d’administration avait décidé que les profs choisiraient un thème, les délégués élèves un autre, et les parents un troisième. Les profs ont choisi le thème 8 : comment motiver et faire travailler efficacement les […]
Petite synthèse
Après diverses mises au point sur la légitimité du débat et sur le manque de clarté du traitement réservé aux synthèses ou aux propositions émises, il est procédé à une rapide présentation de la commission nationale et de Claude Thélot dont l’indépendance est réaffirmée. Nos discussions à propos des questions 1, 8 et 9 : […]
Un débat peut en cacher un autre
Pendant qu’on débat de l’opportunité ou non du « grand débat »… un ordre nouveau se met en place. Revenons quelques années en arrière.
