N°421 – Des partenaires pour l’école

1 – Partenariat et partage de compétences

– Fabrice Dhume : L’école et les autres
– Patrick Saramon : L’exemple des zones d’éducation prioritaire
– Anne Claire Cheynel : Parcourir, donner, recevoir
– Sandrine Bec, René Garassino : Partenaires à « double gagnant »
– Richard Étienne : Excuse-moi, partenaire

2 -La place de l’école dans le partenariat

– Gérard Castellani : Quel partenariat à l’école ?
– Régis Corroyer : L’expérience des maisons familiales rurales
– Charles Koskas : L’histoire en chantant
– Sylvie Perault : Une ethnologue à l’école
– Isabelle Bordet, Jean-François de Marcovitch : L’école au musée
– Entretien avec Marc et Aurélie Trinquelle : La montagne à sept lieux
– Jacques Frot : Le théâtre dans la ville
– Christine Lassalle-Bréart : « Un temps pour soi »
– Béatrice Jouin et Alain Crindal : Le « projet pluridisciplinaire à caractère professionnel »
– Entretien avec Pascal Norbelly, coordonnateur académique, et Sarah Franco-Ferrer, metteur en scène : Les procès d’Auguste Blanqui

3 – La formation des acteurs au partenariat

– Fabrice Dhume : Entre enseigner seul et éduquer avec les autres
– Olivier Ivanoff : La formatrice faisait du jazz
– Corinne Mérini : Petite grammaire du partenariat
– Sylvie Cothenet : Qui forme aux compétences collectives ?
– Jean Pierre Leclere : Accompagner les accompagnants
– Marie et Maurice Rouzeau : L’enseignant et le chercheur
– Entretien avec Bernard Grosjean et Jean Bauné : En classe atelier théâtre
– Danielle Zay : Une réponse à l’échec scolaire