Oser le coenseignement
Le coenseignement favorise l’autonomisation de l’élève et son engagement dans les apprentissages, si du moins les élèves sont préalablement formés à l’entraide.
Nouvelle recherche
Si vous n’êtes pas satisfait(e) des résultats ci-dessous, vous pouvez lancer une autre recherche
11895 résultats de recherche pour :
Brouillage
/dans EditoDepuis fin janvier, le mot réforme est apparu à propos des changements annoncés pour le collège ; groupes de niveau et redoublement en tête.
Des petits avec des grands
/dans Non classéLa composition des classes est quelque chose qui se négocie collectivement dans les écoles. Les classes multiâges présentent des avantages pour les élèves, mais elles sont exigeantes techniquement.
Des mots amis entre pairs
/dans Non classéTravailler le lexique de façon interactive, en partant des mots connus pour interpréter des mots nouveaux. Un dispositif testable à tout niveau.
Une équipe qui fonctionne
/dans Non classéAu collège Sophie-Germain de Nantes, une équipe enseignante expérimente l’interdisciplinarité et la coopération en sciences pour développer l’autonomie et l’engagement des élèves : rencontre avec Stéphane Gort, coordonnateur du projet et enseignant de sciences et technologie.
Envisager la forme scolaire au prisme du bienêtre à l’école ?
/dans Abonnement, Revue 591La question du bienêtre à l’école amène à repenser la forme scolaire et l’aménagement des espaces d’apprentissage, qui contribuent fortement à la socialisation des élèves. Faut-il aujourd’hui, au regard de l’évolution des besoins des élèves, les requestionner ? Réponses d’experts, réunis autour d’une table ronde à Ludovia en aout 2023.
Du côté de l’éducation nouvelle
/dans Abonnement, Revue 591Le retour d’un atelier organisé dans le cadre des rencontres régionales Convergence(s) de l’éducation nouvelle à Saint-Nazaire en septembre 2023.
Résoudre des problèmes en groupes
/dans Abonnement, Revue 591Une recette toute simple pour organiser le travail de résolution de problème en mathématique au collège : plusieurs tableaux muraux, des tout petits groupes, quelques rôles et beaucoup de coopération.
Gabrielle Durana : Susciter la motivation au long cours
/dans Abonnement, Revue 591Gabrielle Durana est fondatrice et directrice d’une association qui propose aux enfants des cours et activités pour apprendre le français, à San Francisco.
Changer pour le meilleur : kaizen
/dans Abonnement, Revue 591On connait en France le système des ceintures par les travaux de Fernand Oury : il nous revient, appliqué à l’enseignement des langues étrangères et inscrit dans un processus d’amélioration continue des outils d’évaluation, après un détour par le Japon.
Fiche outil : Enseigner le numérique par les projets
/dans Abonnement, Revue 591Enseigner le numérique au lycée dans une démarche de projet : pourquoi, comment ?
Frei Day
/dans Abonnement, Revue 591Planifier la semaine de sorte à y intégrer des projets « Développement durable » imaginés par les élèves : conditions, avantages, obstacles, et effets durables.
