De l’oral en échange
« Madame, je n’ai pas l’impression d’être évalué ! » Voilà ce que me disait récemment un élève à l’issue d’un oral blanc de spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques.
Publications par Cahiers pédagogiques
Ne plus être raciste
Ce dossier est né d’une expérience : les racismes existent dans la société, mais l’école peine souvent à les combatte. La thématique est certes présente dans les programmes scolaires, mais l’analyse reste insuffisante et peu ajustée aux évolutions des savoirs issus de la recherche en sciences humaines et sociales, quand elle n’est pas tout simplement absente […]
Jubilation mathématique (1/2)
Je tâtonne depuis un an ou deux dans la pratique de la création mathématique, avec des réussites ponctuelles mais aussi beaucoup de doutes, de questionnements, et surtout le sentiment d’avoir bien trop de fils à tirer.
Mon premier world café
Ce matin-là, en classe prépa PCSI (physique chimie sciences de l’ingénieur), je décide d’expérimenter un nouveau format d’animation de mon cours d’anglais : mon premier world café !
La flamme surfe
7 juin 2024, la flamme olympique passe devant le collège. Des classes sont invitées à venir voir et faire la claque à son passage.
Un discours racial ordinaire
Les rapports sociaux de race ne s’arrêtent pas à la porte des écoles. Dessillons-nous et formons-nous, pour une école vraiment sans racisme.
Madame, c’est raciste ce que vous dites !
Il arrive que les élèves traitent un professeur de « raciste » sans raison objective, les encarts glissés dans ce dossier l’attestent. Mais il arrive aussi qu’ils le fassent avec raison.
Célestina : Du racisme au lycée, à l’insu de notre plein gré
Affectée dans un établissement public un peu différent, après avoir longuement enseigné dans une banlieue populaire en région parisienne, Célestina analyse le changement qu’elle a vécu et en quoi son nouveau lycée n’est pas aussi vertueux qu’il le voudrait au regard du racisme.
Comment les élèves « majoritaires » voient les « immigrés »
Est-ce que l’hostilité aux immigrés pénètre l’école ? Des enquêtes quantitatives ont décortiqué la question, permettant de mettre en évidence la variété des cas, et l’importance de l’enseignement.
Au quotidien, côté élèves
Les enquêtes en milieu scolaire révèlent que les formes ordinaires du racisme n’y sont pas celles qui sont mises en valeur dans les présentations habituelles et dans les stratégies antiracistes.
Une caisse de résonance, les réseaux sociaux
Au collège, les victimes de mauvaise réputation sont le plus souvent des garçons isolés, ou des filles racisées, qui vont servir de chèvres émissaires.
Résistantes : des mères immigrées
Sortir de la perspective scolarocentrée et du statut de majoritaire pour entendre ce que des mères racisées disent de leur rapport à l’école et aux enseignants.
