École Freinet : une communauté d’apprentissage qui marche bien

Sous la direction d'Yves Reuter (université Charles de Gaulle Lille3) vient de paraître le résultat d'une étude de plus de cinq ans sur un groupe scolaire Freinet situé dans un REP de Lille. Une recherche d'ampleur qui permet de dépasser les idéologies et de se demander ce qui « marche », réellement.

Assistants pédagogiques : un « examen de pratique » pour entrer dans le métier

Les assistants pédagogiques ont fait leur entrée en septembre 2006 dans certains collèges. Bilan d'une première année dans un établissement d'Amiens et zoom sur quelques témoignages collectés en fin d'année.

École : droit de réponses – Lettres d’un jeune maître d’école

Il est hélas probable que l'ouvrage de Sylvain Grandserre, professeur d'école et pédagogue engagé n'aura pas le succès médiatique des pamphlets médiocres et fatigants qui fleurissent à chaque rentrée, et cela reste quelque part incompréhensible.…

Conversations sur la langue française

À l'heure où on nous joue trop souvent la plainte de la décadence et du délitement de la langue française, ce livre fait du bien. À travers une conversation entre amis, à la manière de Diderot, l'éminent linguiste Pierre Encrevé, plusieurs…

Aux petits enfants les grands livres

Dans ce livre collectif, des militants de l'AFL livrent leur grande connaissance des albums de jeunesse, leur riche expérience du partage de ces livres avec les jeunes enfants, leur réflexion sur le pouvoir sur l'écrit que donnent les rencontres…

Les élèves transparents : les arrêts de scolarité avant seize ans

Dans un domaine déjà bien exploré par les sociologues (en particulier avec « Ruptures scolaires », de Mathias Millet et Daniel Thin, voir Cahiers pédagogiquesn°442, cet ouvrage vaut surtout par les portraits qu'il propose des élèves…

De l’enfant au citoyen. La construction de la citoyenneté à l’école en France et en Angleterre

Ce livre compare l'école française à l'école anglaise sur leur façon d'introduire les élèves à la citoyenneté, entendue au sens pratique et non cognitif : comment l'école apprend à ses élèves « à appartenir et à participer ».…

De la clinique – Un engagement pour la formation et la recherche

Cet ouvrage se présente comme un recueil de récits. À travers l'écriture même et de manière très singulière, chaque auteur a le souci de rendre lisible comment s'est constituée une posture clinique socialement ancrée. Cliniciens chercheurs…

Les pratiques dans l’enseignement secondaire au 20e siècle

Les débats autour de la pédagogie ne datent pas d'aujourd'hui. Il est toujours salutaire de lire un de ces ouvrages sur l'histoire de l'éducation, qui nous aident à prendre du recul et à relativiser certains constats prétendument nouveaux.…

(Se) motiver pour apprendre

Un nouveau volume de cette excellente collection, cette fois-ci centrée sur la motivation. Deux chercheurs ont coordonné cet ouvrage qui veut faire le point sur une question bien entendu essentielle, en l'abordant sous l'angle de l'apprendre. Le…

Les ratés de l’apprentissage de la lecture à l’école et au collège

Un excellent dossier qui permet de faire le point utilement sur ce que sont les principales difficultés des « mauvais lecteurs ». On est loin, évidemment de certains simplismes ministériels. On notera les intéressantes références aux…

Pédagogie : le devoir de résister

Pour cette première rentrée scolaire après la campagne électorale du printemps 2007, Philippe Meirieu porte très haut le débat sur l'école en revisitant les liens entre pédagogie et politique, au sens fort de ces deux termes. Les pédagogues…