Archive d’étiquettes pour : système éducatif

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Quelle égalité des chances ?

Impulser, dans une visée démocratique et non de sélection méritocratique, révéler et accompagner l'ambition : un dispositif permet à des élèves motivés et de condition modeste, grâce à une préparation exigeante, de valoriser…
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Pour une école de la convivencia

Il n’y a pas qu’en France qu’il est question de bienveillance, même si les mots peuvent changer d’un pays à l’autre. Un regard européen et des exemples de formations et de pratiques pour construire, au-delà de la seule amélioration du climat scolaire, un vivre ensemble harmonieux à l'école.
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Non, la bienveillance n’est pas le laxisme !

Au-delà des idées reçues, les pratiques effectives des enseignants remettent en cause la traditionnelle opposition entre exigence et bienveillance.
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Bienveillance : ça gêne aux entournures

Celui qui parle de bienveillance, en salle des maitres et, pire encore, en salle des professeurs, s’en tire bien quand il récolte juste un haussement d’épaules. Être lucide sur ce qui engendre de telles attitudes permet de mieux comprendre les réticences au changement des enseignants.
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Les quatre dimensions de la bienveillance

Comment définir au mieux la notion de bienveillance ? Tentative de caractérisation d'un concept en vogue, mais flou et polysémique.
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La bienveillance, une norme à tout prix ?

Y aurait-il un sentiment de bienveillance qui se propagerait dans les différents corps de la société : l’école, la formation et le monde du travail ? L'appel à la bienveillance comme nouveau code devant présider à la communication n'est pas sans poser problème. Limites d'une notion très présente, à la fois dans le milieu scolaire et le monde professionnel, et pourtant non dénuée de menaces de normalisation et de nouveaux conformismes.
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Qui était Suzanne Citron ?

L’historienne Suzanne Citron est décédée le 22 janvier dernier. Elle est connue pour ses travaux sur l'enseignement de l'histoire en France et a été membre du comité de rédaction des Cahiers pédagogiques de 1971 à 1979. Plusieurs militants de l'association lui rendent ici hommage.
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Ce qui nous attend

L’année 2017-2018 a été marquée par de nombreuses réformes (ou effets d’annonce) dans l’Éducation nationale. Dans le désordre : dispositif Devoirs faits, rentrée en musique, interdiction des téléphones portables dans les établissements, réforme du bac et du lycée, dédoublement des classes de CP en REP+, aménagements des programmes des cycles 2 et 3, etc. Gageons que 2018-2019 ne sera pas en reste de ce rythme effréné et voyons ce que le ministre pourrait bien avoir dans sa besace.
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L’enseignement de l’histoire en Hongrie

L’année 2017-2018 a été marquée par de nombreuses réformes (ou effets d’annonce) dans l’Éducation nationale. Dans le désordre : dispositif Devoirs faits, rentrée en musique, interdiction des téléphones portables dans les établissements, réforme du bac et du lycée, dédoublement des classes de CP en REP+, aménagements des programmes des cycles 2 et 3, etc. Gageons que 2018-2019 ne sera pas en reste de ce rythme effréné et voyons ce que le ministre pourrait bien avoir dans sa besace.
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Tout changer ou bien soutenir ?

Au début des années 90, nous étions aux premiers bilans de l’éducation prioritaire. Nous avions encore du chemin à parcourir, les chercheurs étaient pour certains sceptiques quant aux effets positifs de la discrimination positive.…
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Engagez-vous, rengagez-vous ?

Le Cnesco (Conseil national de l'évaluation du système éducatif) a mené récemment une enquête sur le bénévolat des lycéens, qui montre une hausse du bénévolat associatif d'un tiers en six ans chez les 15-35 ans, mais aussi une…
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Changer le bâti scolaire pour réformer l’éducation ?

Avec la création d’une cellule sur le bâti scolaire en mars 2019, le ministère de l’Éducation nationale se (re)saisit d’un dossier intégré à la planification d’État après la Seconde Guerre mondiale. Ce dossier avait donné lieu à diverses réflexions et expérimentations dans les années 1960-1970, avant d’être abandonné aux collectivités avec les lois de décentralisation. Retour sur l’histoire récente et mise en perspective des évolutions actuelles.