Archive d’étiquettes pour : pédagogie de projet

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Autrefois en technologie

Quand les collégiens travaillaient sur des projets qui leur permettaient de découvrir le monde de l'entreprise et de comprendre son fonctionnement en le vivant.
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Des CE2-CM1 au top !

Un projet de voyage est proposé, super ! Comment l'organiser ? Combien coutent les visites ? Comment récolter de l'argent ? Pas de panique, le fonctionnement en coopérative scolaire permet aux élèves d'exercer de durables compétences en économie, entre autres.
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Tisser action et réflexion

Dans ce lycée franco-allemand, une entreprise d'élèves labellisée « Fairtrade School » promeut le commerce équitable. L'expérience, partie d'actions diffuses au sein de l'établissement, montre comment ce type de projet est susceptible d'essaimer et de fédérer des classes et des enseignants.
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Se découvrir compétent

Le dispositif de la minientreprise crée une organisation en grandeur réelle, ou quasiment. L'initiative est ici décrite avec enthousiasme par deux enseignantes, qui soulignent les multiples compétences ainsi exercées par les élèves et leur motivation retrouvée. Une simulation qui peut aussi interroger : forme-t-on trop bien les élèves au monde de l’entreprise ?
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Une école de l’engagement

Être et devenir un acteur économique conscient et responsable, le principe se traduit en pratiques pédagogiques pour le décliner en actions concrètes. Ici, l’enseignant s'appuie sur l'économie sociale et solidaire pour développer d'année en année des projets, en faisant évoluer du même coup son approche pédagogique et ses propres représentations.
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Les disciplines n’ont rien à y perdre !

Les EPI ouvrent la voie à une façon radicalement nouvelle de piloter la transformation des pratiques pédagogiques.Premier constat, l’approche choisie se démarque complètement des réformes précédemment conduites ces…
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De bonnes recettes d’EPI

Un projet innovant existant depuis 2013 et transféré dans un second collège (REP+) en 2015, autour de l'alimentation à tous les niveaux du collège et qui peut inspirer bien des EPI à venir.À l’origine du projet, un…
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Une tradition toujours innovante

Le collège Saint-Louis-de-la-Guillotière à Lyon n’a jamais abandonné les IDD depuis leur mise en place en 2002. À l’heure de l’instauration des EPI, cela constitue pour les enseignants une plus-value sur laquelle s’appuyer.La…
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« Suis-je manipulé par l’image que je vois ? »

Ne serait-ce pas cela, le pari de l’EPI : mettre les élèves au travail, autrement, sur des contenus d’enseignement au programme, mais dans des situations complexes et collectives qui leur permettent de les faire résonner avec leur…
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Pourquoi les radis piquent-ils ?

L'idée est partie lors du retour de la finale nationale de « Faites de la science 2014 », alors qu'une classe de 3e finissait deuxième du concours avec un simulateur de motocross. Une problématique de professeur : comment faire revivre…
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Guide de préparation d’une semaine interdisciplinaire

Un outil sur le fonctionnement des semaines interdisciplinaires (SID) : première de deux contributions de l'équipe du collège Clisthène, source d'innovations pour des EPI différents, regroupés sur des temps longs, ce que les textes…
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L’école ordinaire et le secteur médicosocial

La politique inclusive devrait mieux articuler l’école ordinaire et le secteur médicosocial. Promouvoir et renforcer les synergies entre ces deux réalités permet de réels progrès. Récit d’expérience.Arrivée en France…