Enseigner au et par le numérique suppose une connaissance et une maitrise pointues du numérique et de ses usages, pour des effets en faveur des apprentissages. Cela interroge la question des inégalités numériques et réactualise celle de la différenciation pédagogique.

A l'origineL’activité pédagogique proposée ici permet d’analyser la transversalité de certaines compétences numériques et disciplinaires dans le cadre d’un cours de lettres en bac pro. Il s’agit d’un travail mené…

Présentation d’une démarche de formation au numérique en Guadeloupe, qui commence par la prise en main des outils informatiques, pour faire acquérir à des demandeurs d’emploi les compétences informatiques fondamentales et les certifier.

Le Numérique désigne depuis le début des années 2000 la « socialisation » massive de l’informatique suite à la convergence avec la vidéo, la photo, l’audio et la télématique. Symbolisé par le smartphone après l’avoir été par l’ordinateur, le Numérique est désormais porté par la généralisation des équipements individuels mobiles connectés (EIM). Ce terme s’est imposé et englobe toutes les activités qui s’appuient sur les moyens informatiques. Numérique est synonyme de Digital (terme anglo-saxon) qui rappelle que le fonctionnement d’un ordinateur s’appuie sur une logique binaire faite de signaux traduits en 0 et de 1 qui sont les seuls que l’ordinateur sait traiter.