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Dialogues de portraits

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Que voit donc un psychologue du travail rompu aux méthodes de clinique de l’activité, lorsqu’il se promène dans la galerie de portraits de Monique Royer ? Si la singularité des situations n’échappe pas au promeneur attentif, Bernard Prot n’en reste pas là : il fait « tourner la tête » aux portraits rencontrés au cours de ce voyage étrange. Peut-être pour déplacer nos regards et nous inviter à remettre au travail le métier « dans un cadre collectif, pour irriguer une histoire partagée ».

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Voulez-vous devenir prof ?

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Sur France Culture, chaque semaine Louise Tourret reçoit des acteurs de l’éducation dans son émission Rue des écoles. Forte de toutes les rencontres qu’elle y a faites, elle décrit l’école qu’elle voit se dessiner à travers eux.

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Le corps enseignant

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Retour en arrière : les années 1970, l’université scientifique de Grenoble. Un jeune enseignant de mécanique anime, avec une collègue psychologue, une UV (unité de valeur) d’« expression corporelle » pour les futurs enseignants, inscrite dans le cursus de leur licence

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Canal optimiste

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Aujourd’hui retraitée, Michèle Amiel a été enseignante puis cheffe d’établissement. Présidente à deux reprises du CRAP-Cahiers pédagogiques, elle nous raconte son engagement au long cours, dans un mouvement qui a nourri ses pratiques professionnelles et réciproquement.

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FAIRE COURS OR NOT FAIRE COURS ?

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Liste du CRAP, 9 et 10 novembre 2011. Voici un deuxième extrait des échanges qui ont lieu sur la liste de diffusion électronique des adhérents du CRAP-Cahiers pédagogiques. Le premier message a déclenché des réflexions et interrogations sur la façon d’enseigner et sur la façon dont les élèves s’en emparent plus ou moins facilement pour apprendre.