Archive d’étiquettes pour : laïcité

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Une morale tirée vers la citoyenneté

L’étude des programmes en vigueur dans le système éducatif français montre que les questions morales sont largement renvoyées à de l'éducation aux valeurs civiques, en minorant l’éducation éthique.L'éducation…
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À nouveau programme, nouvelle formation

Former des élèves au jugement moral, et pas seulement la formation à la citoyenneté, nécessite d'y préparer les enseignants. Quelques pistes, en formation initiale ou continue.Un changement de programme, surtout s’il…
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Et nos pratiques pédagogiques, sont-elles morales ?

La paille, la poutre... Foin de maxime, mais n'omettons tout de même pas de nous retourner la question morale. Ainsi en matière d'évaluation des travaux des élèvesLes décisions pédagogiques que nous prenons tous les…
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Une autre philosophie de la vie

Oser partir des paroles des élèves pour les accompagner dans la construction de leur propre système de références : accueillir leur opinion pour qu'ils accueillent celles d'autrui.Cette année, j’ai mis en place des…
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Et le délinquant, on le respecte ?

En quoi la discussion à visée philosophique est-elle un dispositif utile pour développer le jugement moral des élèves, du primaire au lycée ?Les discussions à visée philosophique institutionnalisées et respectant un…
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Des débats à manier avec précaution

Organiser des discussions philosophiques en classe peut être séduisant, mais aussi aventureux. Quelques balises.L’enseignement de la morale, du civisme et de la laïcité sont régulièrement l'occasion de polémiques :…
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Ce qui est juste et bien

Plutôt que par des maximes imposées de l’extérieur, y compris par des débats sur des questions de société à l’aboutissement prémédité, la morale doit se conforter, se construire, s’élaborer à partir d’une expérience…
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La bourse ou la vie

Ouvrir le champ des questions, c'est aussi ne pas trop attendre des réponses. Quels sont les objectifs d'une discussion entre élèves à partir d'un dilemme moral, aussi bien menée soit-elle ?« La femme de Heinz est très…
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À qui est cet objet ?

Diverses situations vécues à l’école primaire : la réflexion sur des questions morales s’ancre dans le quotidien de la vie avec les élèves, mais a tout à gagner à être menée dans des dispositifs élaborés.Pour…
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Des mots-clé

Une entrée dans les débats par le vocabulaire, qui demande à être précisé, réfléchi : de quoi parle-t-on ?ÉDUQUER, INSTRUIRE, ENSEIGNER, FORMER, APPRENDRE Instruire : apporter des connaissances, faire savoir, faire…
Couverture du n°516 des Cahiers pédagogiques, avec un texte qui passe du braille à l'écriture cursive.
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PROMETTEUR EN PRIMAIRE, TIMIDE EN COLLÈGE

Les coordonnateurs du dossier « Quelle éducation laïque à la morale » (numéro 513) nous proposent un point de vue sur le projet programme d’enseignement moral et civique élaboré par le Conseil supérieur des programmes. S’il comporte divers points positifs, on constate un contraste fort entre le premier et le second degré.
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Ne pas se tromper de chemin

Et maintenant, passés la sidération, la peur, la tristesse, l'incrédulité, le sentiment de culpabilité peut-être, passée l'émotion qui a submergé les gens comme la voie publique suite aux attentats de Paris, que fait-on ?