Archive d’étiquettes pour : inégalités
ADAPTER LES ENSEIGNEMENTS
La démarche de l'éducation prioritaire renonce au principe de « faire la même chose pour tous ». Comment aller plus loin dans cette logique, pour ce qui est des pratiques des enseignants, mais également des contenus enseignés et de…
L’une des mille feuilles
Pour un professeur, devenir coordonnateur de réseaux de réussite scolaire signifie passer du huis clos de la classe au monde ouvert et complexe du système éducatif : comment mettre en relation, ajuster les actions des différentes institutions…
Enseigner ensemble
Que se passe-t-il lorsque deux enseignants interviennent ensemble pour encadrer les activités des élèves ? Des dispositifs à imaginer, et aussi des occasions de discuter de la réalité du travail.
Enseigner en souplesse
Présentation d'un dispositif qui permet, avec des professeurs référents, de varier les modalités de regroupement d’élèves, et donc les temps et situations d’apprentissage.
Construire une communauté éducative
Comment les écoles et le collège d’un quartier dont l’image encourage les évitements se battent pour donner toutes leurs chances de réussite à des enfants et des familles qui ont beaucoup de raisons de croire qu’ailleurs, c’est mieux.
Liaisons discrètes
Le passage de l'école primaire au collège est un thème pédagogique obligé, en particulier en éducation prioritaire. Peut-il être plus que cela ? Comment rendre efficace un travail collectif sur cette question ?
Vous êtes Zep ? Rar ? Éclair ?
Prendre une place de professeur référent n'est pas simple lorsque l'initiative de l'institution est à la fois mal organisée et mal perçue par les acteurs de terrain. Alors, il faut y aller à l'énergie.
Culture militante ou pilotage ?
Les relations avec les partenaires sont aussi une question d'engagement et de valeurs des acteurs. Quand il n'en reste plus que de la prestation de services, quelque chose est cassé.
Il faut tout un village pour…
L'éducation prioritaire, c'est aussi de multiples intervenants disponibles pour accompagner des jeunes qui mettent à l'épreuve les cadres éducatifs ordinaires.
Resserrer les liens
Comment tisser des liens avec ces familles sans verser dans les leçons à donner ou dans des raccourcis souvent réducteurs, plaquant des généralités sur un territoire ou un public donné ?
L’orientation au faciès
Les secteurs en éducation prioritaire sont des lieux où, plus qu’ailleurs, les professionnels doivent être en alerte contre les discriminations que peuvent subir les élèves et qu’eux-mêmes peuvent contribuer à produire. Examen de pratiques typiques dans les processus d'orientation.
Ceux du Nord et ceux du Sud
Étude de cas : vu d'un même collège, avec politique de la ville ou sans. Une évaluation in situ.