Archive d’étiquettes pour : français

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Fiche : À qui ça s’adresse ?

À l’origine Un constat désolant d’abord : lorsque je demandais à mes élèves de 6e à quoi servait le cours de français ou en quoi consistait le cours de français, ils citaient spontanément l’orthographe, la grammaire,…
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Sartrouville-Calais-Bruxelles

Écrire pour changer le monde : des élèves de 4e et 3e s’adressent aux députés européens pour les alerter sur le sort des migrants.
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L’art de la chute

La nouvelle à chute est un délicieux plaisir de lecteur. Sans crier gare, on glisse dans un texte vif et rapide comme un toboggan, avec une fin toujours brutale et surprenante.
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Du tweet au journal collaboratif

Des enseignants qui détournent Twitter pour ouvrir leur classe sur le monde et permettre des échanges écrits variés, disponibles à la fois au destinataire et au grand public (parents, familles, enseignants, autres classes, etc.).
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Débat : faut décrocher

Dans le cadre de mon service civique en Équateur au sein de l’association Paz y Desarrollo, je mets en place des discussions à visées démocratique et philosophique avec des groupes de jeunes. Le premier est composé en grande…
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Un escalier pour jeunes scripteurs

Comme chez Nadine de Moras, la méthode a pour but d’amener les élèves à plus d’autonomie. Une marche au-dessus, puisqu’il s’agit de guider les élèves dans une tâche complexe : rédiger.
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Portrait en mouvement

Ce projet interdisciplinaire, mené au collège Clisthène sur trois séances de deux heures, a réuni la technologie, les arts plastiques et le français, pour aboutir à un montage photos décomposant des mouvements simples.
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LE GESTE ORTHOGRAPHIQUE

Notre auteur est un inventeur, autant le dire tout de suite. Il a patiemment mis au point un procédé d’aide à l’apprentissage de la lecture, dans lequel l'apprenti lecteur peut « voir les sons ». Pour ce dossier, la main et l'écriture vont à la rencontre de l'orthographe lexicale
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La quadrature du FLE

Savoir bien lire et comprendre une consigne est l’une des compétences clés à faire acquérir aux élèves, sans qu’on sache toujours bien à quel niveau d’exigence on se situe : qu'en est-il dans le cas particulier des classes d’accueil ?
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L’ORTHOGRAPHE, L’AFFAIRE DE TOUS

Alors que la dictée traditionnelle est un exercice profondément individuel, il s'agit ici de chercher des façons coopératives de travailler l'orthographe. L'argumentation s'appuie sur des savoirs validés par l'enseignant.
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L’art dans la littérature jeunesse

Cette sélection d’ouvrages sur l’art dans la littérature jeunesse se veut haute en couleur, diverse tant dans les genres présentés que dans les arts évoqués. J’ai ainsi choisi des ouvrages dont la plus grande qualité est de rendre le lecteur actif dans la construction d’un savoir, dans sa compréhension d’une œuvre et des techniques utilisées.
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Assis sur un banc

Présentation d'une activité avec des élèves de 4e s'appuyant sur une démarche artistique qui contribue à aider ces jeunes en difficultés à reprendre le chemin de l’école et du cours de français.