En classe à plusieurs niveaux
Comment accompagner les enseignants débutants souvent réticents à la prise en main d’une classe multiâge ? Comment aider à comprendre qu’une classe à deux cours n’est pas une double classe ?
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242 résultats de recherche pour :
L’année des pourquoi
/dans Abonnement, Revue 577Penser et faire penser pour agir et faire agir : voilà qui donne une feuille de route à cette inspectrice de l’Éducation nationale, mais ne dit pas encore comment s’y prendre. Récit d’une recherche constante pour bien prendre le vent et bien respirer…
Il est beau mon escabeau
/dans Abonnement, Revue 577Nadine de Moras, professeure d’université à Brescia University College (Canada), plaide pour un apprentissage méthodique du lexique à l’école primaire, afin d’aider les enfants peu exposés à la langue dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Entretien.
Apprendre à lire en CP sur Twitter
/dans Abonnement, Revue 498Utiliser Twitter pour apprendre à lire et à écrire. Idée saugrenue ? Effet de mode ? Ou outil complémentaire d’apprentissage ?
La lecture au bout des doigts
/dans Abonnement, Revue 498Lire, lire, lire… Comment de petits objets vont-ils donc accompagner au quotidien cet apprentissage fondamental ?
Réussite et mat
/dans Abonnement, Revue 498Une partie d’échecs à distance entre une classe et un professeur. Tout est fait collectivement grâce au vidéo projecteur et à l’échiquier mural. Drôle de jeu !
VU DE LA DIRECTION DE L’ÉCOLE
/dans Abonnement, Revue 501Roue de secours, juge de cour d’appel, Zorro, vaccin préventif : autant de rôles que peut tenir le directeur auprès des enseignants et de leurs élèves. Dans tous les cas, c’est une gestion humaine délicat
Planter un arbre
/dans Abonnement, Revue 503Comment favoriser les cheminements individuels dans une communauté de savoirs ? Si l’idée de différenciation consiste à créer les conditions pour que chaque élève apprenne, alors la pratique des échanges de savoirs est une belle expérience de pédagogie différenciée.
Accéder à la compréhension d’un texte
/dans Abonnement, Revue 503Que proposer à des élèves en grande difficulté de compréhension de ce qu’ils lisent ? Présentation d’un travail spécifique à leur intention, sur un temps dédié.
Coup d’œil dans le rétroviseur
/dans Abonnement, Revue 500Des compositions au socle : les évolutions de l’école à travers le parcours d’un ancien élève devenu professeur des écoles en maternelle.
La nature est-elle injuste ?
/dans Abonnement, Revue 538M : « Supposons une éruption volcanique, il y a beaucoup de personnes tuées ou blessées. Est-ce que vous diriez “c’est pas juste ?”. Lou : — À mon avis, ceux qui sont blessés ils vont dire que c’est pas juste, mais c’est pas du tout de l’injustice, c’est comme le tirage au sort, en fait c’est le hasard. William : […]
La discussion à visée philosophique
/dans Abonnement, Revue 538M : « On a parlé du conseil, mais vous avez soulevé une autre expérience, la discussion à visée philosophique. Est-ce que vous pouvez dire la différence entre quand on discute au conseil et quand on discute en philo ? E : — La différence, c’est qu’au conseil on parle plus de problèmes, alors que quand on fait […]
