Archive d’étiquettes pour : disciplines artistiques

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Improviser : une pédagogie de l’expérimentation

Un plaidoyer pour la pratique de l'improvisation, activité ludique génératrice, entre autres, de bienêtre, et aussi mobilisatrice de processus cognitifs favorisant la créativité.
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Entre proximité et distance

Une présentation de quelques résultats significatifs d'une recherche doctorale sur l'éducation musicale.
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Le chef d’établissement et la mise en place du PÉAC

Le chef d’établissement occupe un rôle central dans la mise en place du PÉAC. Initiateur, coordonnateur, facilitateur de rencontres, son rôle permet la mise en relation des structures culturelles locales et des enseignants.
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#deouf

Dans le dispositif Enfants conférenciers, les élèves d’une classe viennent au musée travailler autour d’une dizaine d'œuvres. Ils y reviennent deux mois plus tard pour guider leurs pairs, des élèves d’une autre classe, au cours d'une visite en autonomie. Récit d'une expérimentation qui bouscule la notion de cycle, pour mieux la dépasser.
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Cheminer ensemble

Les bénéfices d’une démarche d’accompagnement des élèves sont souvent posés du point de vue de l’élève : développement de l’autonomie, confiance en soi, etc. Mais qu'en est-il du côté des accompagnants ? Témoignages d'éducateurs et pistes de réflexion.
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Une école pour les saltimbanques

L'histoire de l'École des enfants du spectacle est une histoire particulière : du combat contre l’exploitation à une démarche élitiste mais toujours artistique, comment cette école a su construire sa spécificité de fonctionnement…
Couverture du numéro 550, Former l’esprit critique
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Capables à tout âge

Un vif plaidoyer pour une formation précoce à l’esprit critique. Il n'est jamais trop tôt, et de nombreuses stratégies pédagogiques sont possibles dans toutes les disciplines. 
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Pléiade scolaire

Et chez toi ça va ?
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« Un moment hors du temps ? »

Et chez toi ça va ?
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Tu parles !

La médiation artistique avec des élèves allophones nouvellement arrivés pour transformer la douleur de la perte en fierté d’avoir accompli une œuvre. Et chemin faisant, trouver sa place ici, un parmi les autres.
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Sefonland orchestra

Un orchestre avec des élèves à besoins éducatifs particuliers : une belle façon de faire émerger des sujets ! Mais aussi un véritable défi, qui ne peut être relevé qu'ensemble, adultes et enfants, musiciens et professionnels de l'IME. Pour que l'école inclusive devienne réalité.
Couverture du n° 558 des Cahiers pédagogiques, "Les élèves migrants changent l'école".
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La danse, langue vivante

Apprendre le français dans la rencontre avec un artiste, danseur ou conteuse, et la pratique artistique, c'est ce que propose cette UPE2A en lycée.Les élèves allophones nouvellement arrivés en France (ENEA) doivent acquérir en quelques…