Archive d’étiquettes pour : baccalauréat

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Le jour où la proviseure a interdit les cours

Le lycée Jean-Jaurès d’Argenteuil, c’est un établissement qui joue la polyvalence jusqu’au bout. Un lycée ZEP, dont le caractère industriel et scientifique est affirmé. 80 % de garçons, de bons résultats aux examens, un dynamisme pédagogique plutôt marqué, une assez bonne image. Tout semble bien aller et pourtant...
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Des stages en entreprise

Pour mieux préparer les lycéens à l’orientation et ouvrir une fenêtre sur la réalité du monde du travail, une petite équipe d’enseignants n’a pas attendu la réforme pour mettre en place un projet ambitieux de découverte de l’entreprise, puisque les stages en entreprise existaient depuis les années 90. Et aujourd’hui ?
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Séances à choix multiples

Dans cet établissement, les cours sont passés de cinquante-cinq à quarante-cinq minutes, mesure permettant aux enseignants de capitaliser du temps et de créer des séances à choix multiples (SCM). Lorsque la recherche d’efficacité scolaire demande un aménagement du cadre d’enseignement traditionnel.
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Tous critiques, tous TICE !

Comment rallier à la lecture tous les élèves de deux classes de 2nde : grâce aux TICE et à un concours !
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Pour un continuum lycée-supérieur

Comment accompagner au mieux la réforme du lycée et les réformes en général ? Voici un point de vue, que l'on retrouvera in extenso sur le site.
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Quand l’université accompagne les lycéens

En cette période de transition, de réforme du lycée et de l’évolution de la formation des enseignants vers la masterisation, une équipe présente les résultats d’une expérience menée auprès d'élèves de classes de 2nde.
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Un professeur référent du lycée pour les universités

Parce qu’un lycéen bien informé est un étudiant bien orienté, la liaison lycée-université a été lancée dans l’académie de Besançon. Elle met en relation un professeur référent dans les lycées de l’académie et les professeurs d’université. Pour, on l’espère, une réduction du taux d’échec dans le premier cycle de l’enseignement supérieur.
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Préparer à l’enseignement supérieur dès la seconde ?

« Aider à l'orientation et favoriser la poursuite d'études » : ces objectifs annoncés dans le projet d'expérimentation font ici l’objet d’une analyse, appuyée sur des entretiens réalisés auprès d'élèves, de professeurs, de techniciens supérieurs et de l'équipe de direction.
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Le gout des sciences

Entre données explicites (informations, conseils…) et implicites (petites phrases glanées ici ou là sur les études ou les métiers), la démarche qui mène un lycéen à choisir une filière de formation associe aussi professionnels de l’orientation, enseignants, parents, médias, pairs.
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Encore un peu de courage !

Pour clore ce dossier, le regard croisé de deux universitaires sur l’ensemble des contributions.
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Cette année-là, on n’a pas tellement rigolé

2019-2020. Cette année-là, on n’a pas tellement rigolé. Et madame N., notre professeure de français non plus, mais ce n'était pas trop sa faute.On était en 1re, et elle nous a dit qu’elle avait dû choisir obligatoirement entre…
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Les métamorphoses du baccalauréat

Contrairement aux idées reçues, le baccalauréat a beaucoup évolué, dans sa forme, depuis sa création. Un détour historique éclairant, qui présente également les nombreuses tentatives de réforme, avortées, quand il a été question d'y introduire une part de contrôle continu.