Monter sur le ring
Et si entrer dans une salle de classe était comme monter sur un ring de catch… Une approche coachée qui tranche, voire détonne, dans les Cahiers pédagogiques, mais qui offre des prises et ouvre le débat.
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Éléments de concept
/dans Abonnement, Revue 582Définir une notion aussi protéiforme que l’humour en éducation nécessite de clarifier ses enjeux.
Rire et apprendre avec Les Simpson
/dans Abonnement, Revue 582Qu’est-ce qui fait rire les jeunes spectateurs dans la série Les Simpson ? Ce simple divertissement se double-t-il d’une forme ludique d’apprentissage ?
Pour qu’humour rime avec autorité
/dans Abonnement, Revue 582Traiter d’humour en classe en lien avec l’autorité peut paraitre iconoclaste, tant les deux concepts dans toutes leurs dimensions peuvent sembler opposés.
Un révélateur des postures d’enseignement
/dans Abonnement, Revue 582L’humour pourrait bien être un indicateur de la maitrise de l’autorité éducative. Un article qui fait écho au précédent, de Romain Cordier.
Sérieusement drôle
/dans Abonnement, Revue 582L’auteur propose un jeu de simulation globale de l’ONU pour apprendre la citoyenneté et le développement durable.
Un défi culturel pour la classe de FLE
/dans Abonnement, Revue 582Comment expliquer l’humour à des élèves étrangers, tout en permettant à la magie d’opérer et au rire de se déclencher ?
De quoi rire
/dans Abonnement, Revue 582Peut-on vraiment rire des profs avec les profs ?
Les mèmes et la bande dessinée
/dans Abonnement, Revue 582En cours de FLE (français langue étrangère), l’usage de la bande dessinée, de codes des réseaux sociaux tels que les mèmes permet aux apprenants d’entrer dans une langue-culture.
Esprit critique et humour
/dans Abonnement, Revue 582L’humour n’est pas un gadget, ni un énième sparadrap pédagogique. C’est au contraire un moyen utile pour travailler les dispositions critiques.
Autorité et gestion de classe
/dans Abonnement intégral, HSN 43 débuterL’auteur, intervenant en formation initiale des enseignants, nous fait part des invariants de la gestion de classe. Débuter dans le métier d’enseignant, c’est aussi se préparer en réfléchissant à son rôle et aux questions d’autorité.
QUE PEUT L’ENSEIGNANT ?
/dans Abonnement, Revue 501Une filière peu valorisée, STG, un enseignement qui rebute souvent les lycéens, les mathématiques. Difficile de mobiliser les élèves, et le climat devient parfois lourd. Les mots clés : douceur, engagement, empathie.
