Archive d’étiquettes pour : autorité

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Une main ferme dans un gant d’humour

Et quand on est principale, peut-on utiliser l’humour dans ses fonctions ? Mais oui ! Démonstration.
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Un révélateur des postures d’enseignement

L’humour pourrait bien être un indicateur de la maitrise de l’autorité éducative. Un article qui fait écho au précédent, de Romain Cordier.

Les risques et limites de l’humour à l’école

Recourir ou non à l'humour en classe, c'est un choix qui dépend de la posture professionnelle de l'enseignant ou de l'enseignante, de la capacité à accepter un certain lâcher prise.

Quelques pistes pour utiliser l’humour en français langue étrangère

Une série de propositions pédagogiques, qui peuvent être utilisées au-delà de l’enseignement du FLE (français langue étrangère).
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Sérieusement drôle

L’auteur propose un jeu de simulation globale de l’ONU pour apprendre la citoyenneté et le développement durable.
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Humour noir et personnages hauts en couleur

Depuis près d’une quinzaine d’années, l’auteur enseigne le français en baccalauréat professionnel avec un invariant : faire évoluer la vision manichéenne du monde et de son prochain qu’ont une majorité de ses élèves.
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Un défi culturel pour la classe de FLE

Comment expliquer l’humour à des élèves étrangers, tout en permettant à la magie d’opérer et au rire de se déclencher ?
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Pourquoi c’est drôle ?

L’appétence des élèves pour l’humour peut être utilisée en cours de français afin de leur apprendre à reconnaitre les codes culturels qui font qu’un texte ou un dessin est drôle, mais pas forcément pour tout le monde.
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C’est l’histoire d’un gars qui rentre dans un café… plouf !

Outil au service des apprentissages, l’humour, devenu fil rouge pédagogique, s’éduque et se partage.
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Fiche outil : Se servir de l’humour pour apprendre en SVT

L’humour en cours de science, vous plaisantez ! L’école est sérieuse, on y apprend des notions et des concepts compliqués, qui ne font pas rire et qu’il faut enseigner sans détours…
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Ça faisait marrer les Romains

Comment, dans la formation des futurs enseignants d’histoire, des peurs et interrogations contemporaines rendent plus complexe l’utilisation de sources historiques. Y a-t-il danger d’autocensure ?
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Cocoricouac !

Analyse d’une séquence de musique qui a dérapé. L’auteur propose une lecture qui peut permettre à tous d’anticiper les difficultés, pour un bon usage de l’humour, sans connivence excluante.