Archive d’étiquettes pour : allophones

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Les Rencontres du CRAP, et après ?

Bonneuil-Matours, près de Poitiers. Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques. Bouillonnement, bouillonnement. Échanges, mots, regards. Ateliers. Réfléchir. Exprimer. Clarifier. Questions. Doutes. Nouvel aiguillage. Sur ce nouveau chemin…
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Voile, voilée, dévoiler la laïcité

Les débats actuels, parfois pénibles, sur les mamans voilées à l’école me donnent envie de raconter deux anecdotes. La première concerne une sortie faite avec mes élèves de CM1, sortie accompagnée de parents. Il s’agissait de randonner…
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Les réseaux sociaux à mon âge

Selon le Sud Ouest du 27 novembre 2017, 64 % des 11-14 ans disposent d'un téléphone qu'ils utilisent notamment pour aller sur les réseaux sociaux. J’imagine que ce nombre a encore augmenté depuis 2017. Ah les réseaux sociaux !…
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Ne pas baisser les bras

« Eh ! Regarde maitresse, j’ai pris mon cahier de texte tout seul aujourd’hui ! » Il est 14 h, nous venons de terminer Silence on lit !. Les élèves sont retournés s’assoir à leur table et sortent leur cahier de texte pour écrire…
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Éducation, ton univers obscur

Je demande à ma voisine des nouvelles de la rentrée. Son fils est en 5e. Elle me dit que tout va bien, mais qu’elle aimerait qu’il mange à la cantine, pour qu’il apprenne à se débrouiller. Bien sûr, et je ne vois pas où est le problème.…
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Il était une fois dans l’Ouest

Deux minutes. Il aura fallu deux minutes à Lucas pour ébranler onze ans de construction professionnelle en gestion de classe. Deux minutes pour me faire douter et vaciller.Début septembre, je découvre pour la première fois la classe…
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La Rentrée des oubliés

À l'occasion d'une action médiatique sur la voie publique, des lycéens s'emparent de la cause des refusés d'école et, accompagnés de leurs enseignants, en font un objet de travail scolaire, de réflexion et d'initiative citoyenne. La solidarité est en marche !
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Erreurs d’aiguillage

Pourquoi tant d'élèves allophones en SEGPA ? Serait-ce le signe des dysfonctionnements d'un système scolaire normatif inadapté à la diversité. Pourtant les freins à l'inclusion ne sont pas irrémédiables.
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Le Comorien, le Provençal, etc.

Une démarche qui prend en compte les compétences pluriculturelles de l’élève migrant pour mieux aborder la nouveauté de son pays et de sa ville d’accueil : Marseille.
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Le sens du travail

Questionner des professionnels, les observer au travail, décrire leur métier. Ces enseignantes de plusieurs lycées professionnels parisiens ont choisi la démarche d’enquête pour permettre à leurs élèves migrants non scolarisés antérieurement (NSA) non seulement d’acquérir des compétences langagières, mais aussi de préparer leur avenir professionnel.
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Philosopher en terre inconnue

Des ateliers philo plurilingues dans le second degré : et pourquoi pas ?
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Dilemmes et bricolages

L'inclusion des élèves allophones du point de vue des enseignants débutants confrontés à la gestion de classe. Comment s'en débrouillent-ils ?La première préoccupation des enseignants débutants que nous avons en formation est…