Archive d’étiquettes pour : aide et accompagnement

Le collège unique, pour quoi faire ? – Les élèves en difficulté au cœur de la question

Puiser dans trente années de textes règlementaires, de circulaires de rentrée et de rapports officiels sur le collège et la prise en charge des élèves en difficulté pour faire un état des lieux à la fois sans concessions et porteur…

Apprendre et Comprendre : Place et rôle de la métacognition dans l’aide spécialisée

La Fédération nationale des maîtres E, qui travaille à faire reconnaître la spécificité du travail des enseignants spécialisés, mène de nombreuses actions de recherche, de formation et d'innovation pédagogiques. Elle publie ici un…

Ruptures scolaires – L’école à l’épreuve de la question sociale

Daniel Thin et Mathias Millet présentent dans ce livre une enquête très approfondie menée auprès d'une vingtaine de jeunes collégiens en « rupture scolaire » qu'ils ont repérés par leur passage dans les « dispositifs relais », solution…

Les difficultés scolaires d’apprentissage

Pour J.-L. Chabanne, apprendre est difficile. Il est donc normal que l'élève ait des difficultés. Être en grande difficulté, voire être en échec, voilà le problème. L'école définit un élève idéal et mesure chaque élève par un…

L’école de la dernière chance – Un an en classe-relais

Ce livre est un journal de bord. La classe-relais est à l'écart de tout, face à un squat. Le ménage n'y est pas fait, pour des raisons administratives incontournables. Les élèves qui y sont nommés ne correspondent pas aux « définitions…

Restaurer le goût d’apprendre, chronique d’une année à l’école élémentaire avec ces enfants qu’on dit « terribles »

Un livre passionnant dont on ne peut arrêter la lecture lorsqu'on l'a commencée, une chronique qui se lit comme un roman alors qu'il ne s'agit nullement de fiction. Ce livre commence par un prologue qui nous dit que « c'est l'histoire d'un…

Enfants en souffrance, élèves en échec

La souffrance propre à notre temps découle d'un défaut de parole, nous dit Francis Imbert. La « parole constituante » est absente dans un monde « sans loi » où se délitent les repères. Du coup, la règle, l'habitude, les « ça-va-de-soi…

L’enfant doué, l’intelligence réconciliée

Une vision superficielle des enfants dits « doués » nous conduit à penser que ceux-ci sont plutôt chanceux et n'ont guère besoin d'être aidés à l'école. Or, il n'en est rien. Sait-on qu'un tiers de ces enfants sont en situation d'échec…

La figure de l’autre dans l’école républicaine

---- Commander cet ouvrageSoit une équipe d'enseignants novateurs, en secteur très difficile, qui se défait après dix ans. Florence Giust Desprairies, psychosociologue et intervenante réputée, essaie de les aider à y voir clair.…

Décrocheurs d’école – Redonner l’envie d’apprendre aux adolescents qui craquent

---- Commander cet ouvrageLes élèves décrocheurs d'école ne seraient-ils pas plutôt des élèves décrochés ? Le proviseur Longhi nous relate les conditions d'admission des décrochés dans son lycée « standard » qui en accueille…

Réussir ou échouer à l’école : une question de contexte ?

Voici un ouvrage qui, si on parvient à surmonter l'obstacle que peut constituer le type d'écriture propre à la recherche (un style souvent impersonnel et quelque peu austère, les références nombreuses, le vocabulaire parfois ardu...),…

De l’inégalité scolaire

---- Commander cet ouvrageJe revenais juste du colloque des Crap-Cahiers Pédagogiques sur la démocratie à l'école, et même d'un atelier sur la démocratisation des savoirs, quand j'ai commencé ce livre. C'est dire si j'y cherchais…