La classe !
Marie Desplechin vient de publier un nouveau livre : « La Classe ». Coup de coeur pour ce projet d’écoles en forme de portraits adolescents.
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«Refondation» de l’École : erreurs et blocages
/dans L'actualité vue par le CRAPPhilippe Watrelot, observateur des opinions et des mouvements depuis de nombreuses années, présente sur son blog une analyse de la situation actuelle, entre erreurs et blocages. Vers une mobilisation toutefois ?
« Montrez-moi comment vous faites. »
/dans L'actualité vue par le CRAPDans le numéro 500, les Cahiers pédagogiques ont lancé une série d’entretiens auprès de personnalités : Yves Reuter, Bruno Tardieu, Annie Ernaux.
« Et vous, comment apprenez-vous ? » Dans le numéro 502, la question a été posée à François Muller, chef de projet au Département recherche et développement en innovation et en expérimentation, à la Dgesco. Et s’est tissé avec lui le voile fin de la rencontre.
Qui ne réussit pas son entrée à l’université ?
/dans L'actualité vue par le CRAPLa poursuite d’études supérieures devrait être une norme ; c’est ce qu’on essaie de nous faire croire en tout cas, avec des slogans qui n’ont pas fait leur temps, comme « 80 % d’une classe d’âge au baccalauréat » ou bien encore « 50 % d’une génération diplômée de l’enseignement supérieur ». Et pourtant…
Ambition enseigner
/dans L'actualité vue par le CRAPLes inscriptions aux concours de recrutement d’enseignants, de personnels d’éducation et d’orientation se sont ouvertes en janvier. Avec un enjeu à la hauteur de la campagne lancée : trouver suffisamment de candidats pour couvrir le recrutement de 40 000 personnes, comme annoncé par Vincent Peillon en septembre 2012.
Pour répondre aux questions des futurs candidats, des enseignants. Jean-Michel Faivre, directeur d’une école de sept classes et formateur premier degré, en fait partie. Nous l’avons rencontré.
Dépenser moins pour former mieux
/dans L'actualité vue par le CRAPLe Groupe Reconstruire la Formation Des Enseignants (GRFDE) a présenté mercredi 9 janvier son étude comparative des coûts des différents scénarios de recrutement et de formation.
Faut-il… peut-on… comment… parler de tout ?
/dans L'actualité vue par le CRAPHomophobie, suicide, violence, discrimination sexuelle, les pommes de discorde et de débats de société ne manquent pas en ce moment (ni jamais !) et ne manquent pas non plus de secouer l’école.
Les élèves qui lisent sont-ils meilleurs que ceux qui jouent aux jeux vidéos ?
/dans L'actualité vue par le CRAPLes résultats d’une enquête menée auprès de 30 000 élèves de 6e, pour mieux savoir de quoi on parle dans un domaine où on se fie trop souvent à des impressions subjectives. Ce qui n’est pas sans bousculer les idées reçues.
RESPIRE : une bouffée d’air pour l’innovation
/dans L'actualité vue par le CRAP« Respire », le réseau social de l’innovation du ministère de l’Éducation nationale, vient d’obtenir une Victoire de l’innovation pour la fonction publique d’État, à l’Assemblée nationale ! Nous avons rencontré Marc Février, son concepteur.
Le site du CRAP-Cahiers pédagogiques… et vous
/dans L'actualité vue par le CRAPQuestionnaire : c’est terminé.
Merci pour toutes vos réponses !
L’équipe du CRAP-Cahiers pédagogiques.
Les voeux de Philippe Watrelot
/dans L'actualité vue par le CRAPPrésident du CRAP-Cahiers pédagogiques
Refonder l’école, l’affaire de tous
/dans L'actualité vue par le CRAPL’école est à la peine, alors que les missions éducatives sont considérables dans le monde d’aujourd’hui. Sa « refondation » est une nécessité, dans l’intérêt de tous, et ne saurait se réduire à des négociations entre ministère et syndicats sur les conditions de travail des personnels.
