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SE-Unsa, Sgen-CFDT, CRAP-Cahiers pédagogiques et Education & Devenir avons décidé depuis mars 2012 d’élaborer une action conjointe pour soutenir le socle commun et améliorer ses modalités de mise en place dans les classes, les écoles et les établissements.
L’égalité, enjeu de l’école : une question qui intéresse. Education & Devenir a refusé du monde, faute de place, pour sa journée d’études, très réussie, du 1er juin.
L’école sort en piteux état des cinq années de la présidence de Nicolas Sarkozy, pour ne pas remonter plus loin. En affirmant que sa priorité irait à la jeunesse, en proposant de desserrer enfin l’étau des suppressions de postes, en se montrant ouvert aux innovations pédagogiques, le président élu laisse augurer l’ouverture de temps plus […]
Le CRAP-Cahiers pédagogiques était invité à la cérémonie qui s’est déroulée mardi 15 mai devant la statue de Jules Ferry au Jardin des Tuileries dans le cadre de la journée d’investiture du président François Hollande. Nous avons bien sûr répondu positivement à cette invitation républicaine que nous avons interprétée comme la reconnaissance du travail des mouvements […]
Au lendemain du 6 mai, avec un nouveau projet gouvernemental qui s’avance, nous avons interrogé les membres de notre comité de parrainage.
« Qu’aimeriez-vous dire au nouveau président concernant l’école ?
Un souhait, un conseil, un encouragement. »
Après les débats électoraux, quelles perspectives pour les mois à venir ?
À l’heure de la soi-disant «révolution de la personnalisation», le SE-Unsa invite les auteurs de l’école à s’interroger sur la manière dont l’institution scolaire prend en compte les différences entre les élèves : École pour tous, école pour chacun ? Le 23 mai 2012 de 8h30 à 17h À la MGEN, 3 square Max Hymans […]
Responsabilités pour l’école ? Beaucoup de commentaires un peu partout aux lendemains du fort score du Front National au premier tour de l’élection présidentielle. Je me permets ici quelques remarques personnelles, en me limitant à ce qui peut nous concerner en tant qu’enseignants et pédagogues. Notons d’abord qu’il serait intéressant de reprendre les commentaires qui ont […]
Combien de temps travaillent les enseignants ? La mise en chiffres du métier résiste aux statisticiens et le point de vue d’ethnologues est bienvenu pour mieux considérer la réalité.
Compte rendu d’un banquet-philo avec Michel Tozzi, organisé par le CRAP, qui s’est tenue à Aix-en-Provence le 22 mars dernier. Une occasion de faire le point sur les « nouvelles pratiques philosophiques ».
Une trentaine de personnes étaient réunies au local du CRAP-Cahiers pédagogiques pour lancer comme il se devait le collectif des Déchiffreurs et le blog qui réunira les informations sur les chiffres de l’éducation. Un large éventail de syndicats, d’associations et de personnes ont choisi de soutenir cette initiative. Ainsi est rédigé le texte : « Soucieuses, […]
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