Si vous n’êtes pas satisfait(e) des résultats ci-dessous, vous pouvez lancer une autre recherche
À l’occasion de la journée de réflexion que nous organisons le mardi 30 octobre 2012, « Vous avez dit pédagogie ? L’école dans les médias et les réseaux sociaux », l’association des journalistes éducation-recherche (ajé) publie une série d’entretiens sur la manière dont les questions d’éducation sont traitées par les médias. Comme une introduction aux […]
Comment se fait-il que les journalistes n’aient retenu du très intéressant rapport de la concertation pour la refondation de l’école remis vendredi les seules mesures concernant la durée des temps scolaires, sur la journée ou la semaine ? C’est anecdotique, mais on voit bien que la perspective d’un tournant majeur pour l’école dans les mois […]
L’observatoire des zones prioritaires réagit aux propositions du rapport de la concertation pour la refondation de l’école : sur ce point comme sur d’autres, le rapport contient des éléments intéressants (une distribution des moyens en fonction de critères sociaux et scolaires), mais également des absences problématiques (la nécessité d’un dispositif spécifique pour les territoires les […]
Le débat ouvert par la concertation pour la refondation de l’école interroge notre système éducatif. Comment l’école finlandaise répond-elle aux questions qui sont sur notre table ? Entretien avec Claude Antilla, ancienne experte pour la direction nationale de l’enseignement finlandais
Quand l’éducation nationale verrouille sa communication… Le dernier billet du blog Service maximum, de Véronique Decker et Luc Cédelle.
Le principe d’un socle commun de connaissances et de compétences dont l’acquisition est garantie à chaque élève à l’issue de la scolarité obligatoire est inscrit dans la loi depuis 2005. Ce principe est fondamental pour tous ceux qui prennent au sérieux la promesse démocratique de l’école, émancipatrice par sa capacité à donner à chacun les […]
La « concertation pour la refondation de l’école » a été lancée le 5 juillet dernier et s’achève à la fin du mois de septembre. Le comité de pilotage de cette concertation doit rendre son rapport au ministre de l’éducation à la mi-octobre. Le CRAP s’est efforcé de prendre toute sa place dans cette concertation, […]
Il faut lire le très intéressant rapport de l’Inspection générale coordonné par Roger-François Gauthier, bien connu de nos lecteurs, sur la mise en œuvre du livret personnel de compétences au collège (mais le rapport aborde aussi l’école primaire). On trouvera de larges convergences avec ce que nous avons toujours défendu au CRAP-Cahiers pédagogiques et au sein du collectif «Le socle commun, une promesse démocratique»
Nous aussi souhaitons « refonder l’école » ! Nous nous réjouissons que le nouveau ministère ait ouvert le débat, et espérons bien que celui-ci aboutisse à des mesures concrètes. Nous sommes convaincus que l’école a besoin de plus de justice et d’efficacité, que tous les acteurs, les élèves, les enseignants, les parents, ont à gagner […]
Le CRAP-Cahiers pédagogiques propose une formation le samedi 15 septembre 2012 sur quatre sites : Lille, Lyon, Nantes et Paris. Si des besoins sont identifiés dans d’autres régions et si des ressources y sont disponibles (locaux, formateurs pour assurer la journée, etc.), n’hésitez pas à faire une demande auprès de Nicole Priou. Cette formation réunira […]
Et maintenant ? La « refondation », certes, mais avec quel contenu, à quelles conditions ? Nos deux associations se sont efforcées de contribuer aux débats avant les élections, et nous avons bien l’intention d’apporter à présent notre contribution à la mise en œuvre d’un véritable changement pour l’école. Nous proposons à tous nos adhérents […]
Que pouvons-nous faire, dans nos écoles et établissements, pour améliorer les apprentissages des élèves ? C’est une préoccupation permanente, quotidienne et sur le long terme. Mais elle se pose aujourd’hui dans un contexte différent : l’arrêt de la politique des suppressions de postes, les ambitions affichées par le nouveau gouvernement en faveur d’une « refondation […]
Chers lectrices et lecteurs,
Les articles des Cahiers pédagogiques sont largement partagés et discutés. Pour soutenir l’association et sa démarche de mutualisation de réflexions et de pratiques en accès libre, vous pouvez nous aider en faisant un don, même minime.
Merci !