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CRAP-Cahiers pédagogiques

Un mouvement dont les lettres forment un drôle d'acronyme et une revue à la double devise : « Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société ».
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L’OCCE, pour apprendre et agir ensemble

De la coopérative scolaire aux pratiques pédagogiques et aux projets coopératifs.
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Retour à la Source

Fondée en 1946 par Roger Cousinet, François Châtelain et Françoise Jasson, l'école La Source se place dans le mouvement de l’éducation nouvelle. L'élève y est au centre de la formation, dans une perspective d'apprentissage de la vie sociale et de développement personnel. Mais la question de l'entre-soi social s'y pose.
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Les Ceméa

Former et diffuser des ressources de formation, en prise avec les réalités de notre société.
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Public Montessori : La pédagogie Montessori dans les classes de l’Éducation nationale

La pédagogie Montessori dans l'Éducation nationale, à quelles conditions ?
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L’Association Montessori de France

Depuis sa création en 1913, jusqu'à aujourd'hui, l'essentiel des activités de cette association.
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Le Ceépi

... ou Collectif européen d'équipes de pédagogie institutionnelle.
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« Montessori et Freinet ont été d’emblée totalement adoptés par la grande bourgeoisie »

Monique et Michel Pinçon-Charlot sont tous deux docteurs en sociologie et ont fait toute leur carrière au CNRS (Centre national de la recherche scientifique). Ils ont beaucoup travaillé sur les élites sociales et la grande bourgeoisie, dont ils ont observé incidemment les pratiques en matière de scolarisation.
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L’école résonne avec le monde alentour

Le dessinateur Jul a fait toute sa scolarité de la maternelle jusqu'à l'entrée au lycée à l'école Decroly, à Saint-Mandé. Ou comment une scolarité dans cette école pas comme les autres influence une vie d'adulte.
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Les Cahiers pédagogiques, revue militante

Un regard sur l’histoire des Cahiers pédagogiques, en particulier à travers l’exemple de la question de l’autorité, à l'occasion de la soutenance d'une thèse appuyée sur les archives de notre revue.
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Méthodes nouvelles dans l’enseignement du second degré

Dans le premier numéro des Dossiers pédagogiques pour l'enseignement du second degré qui deviendront les Cahiers pédagogiques, François Goblot, qui en fut le fondateur et le premier rédacteur en chef, présente le projet de la revue qu'il inscrit dans la ligne de l'éducation nouvelle. C'est pour lui l'occasion d'exposer quelques-uns des principes du mouvement.
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Un siècle d’éducation nouvelle

Alors que se déroule la deuxième Biennale de l’éducation nouvelle et que l’anniversaire des 100 ans du mouvement approche (2021), les Cahiers pédagogiques ont voulu consacrer un hors-série numérique à l’éducation nouvelle, en revisitant comment celle-ci avait été traitée dans la revue depuis sa création.