Alors que nous connaissons aujourd’hui tous les biais liés à l’évaluation, nous mesurons nos élèves en effectuant, principalement, un classement dans un groupe classe. A tel point que, sorti de ce groupe classe, l’élève auréolé de sa note ne nous renseigne nullement sur ce qu’il sait, ce qu’il maitrise ou non. Quelle est cette société […]
C’est aux confins, sur les terres vierges, là où tout semble possible, y compris le pire, que l’horizon est parfois le plus haut.
Hier, j’ai voulu emmener mes élèves de 6e en salle informatique pour réaliser un travail double : faire un herbier dont une partie sur le papier, façon herbier traditionnel, et une partie numérique, simple, mais exigeante en compétences. A l’avance, j’ai préparé un espace de travail qui contient des exemples d’herbiers traditionnels, la fiche méthode que […]
Et pourtant, j’en ai fait quelques-unes, des rentrées ! Qu’est-ce qui est différent ? Le rythme qui change ? Les problèmes de communication au sein du collège ? La réforme qui pointe le bout de son nez et électrifie mon chef d’établissement ? Les projets et les sorties qui déjà s’accumulent ? L’organisation de l’accompagnement personnalisé en 6e qui nous plonge […]
Décembre 1972. Le ministère Fontanet publie des instructions officielles pour l’enseignement du français à l’école primaire qui feront date, notamment pour le passage sur les « méthodes d’apprentissage de la lecture » qui fixe la doctrine officielle : « Les enfants sont trop différents les uns des autres pour qu’une même méthode soit la meilleure pour tous ; mais pour tous, les pires méthodes sont celles qui découragent le désir de lire ». Ce bon sens apaisant et ce réformisme prudent n’enthousiasment pas les enseignants de la « génération 68 » et encore moins les lecteurs des Cahiers pédagogiques sous le coup de « l’affaire des Cahiers » (rupture du contrat avec l’Institut pédagogique national). Ils préfèrent s’abreuver à la lecture des critiques radicales de l’institution scolaire. Ça tombe bien, le livre d’Ivan Illich, Une société sans école (Deschooling society), paru en France en 1971, connait un grand succès. « A propos d’Illich », titre le dossier du mois. De tous les Cahiers pédagogiques que j’ai lus depuis que je tiens cette rubrique, c’est celui qui fait la plus large place au débat, illustrant ainsi à merveille la fonction des utopies qu’affirme Jacques Vidal dans l’avant-propos : « Il ne s’agit pas d’abandonner à la légère des idées pour lesquelles tant d’hommes se sont battus, mais de les faire descendre de l’empyrée où elles meurent, idoles désincarnées, pour les relancer dans la bataille et leur faire retrouver, peut-être, une nouvelle vigueur. » Voici quelques extraits de ce débat.
Milieu des années 80. Au CM1, en dictée, le barème était clair, affiché sur le mur : 1 point par faute de conjugaison, 1/2 point par faute d’accord. J’étais alors réputée pour mes excellents résultats en dictée, souvent citée en exemple par la maitresse, même montée en épingle par elle. Sans doute en étais-je un […]
Cette année, c’est inédit ! Pour la première fois de ma carrière, je conserve une classe d’une année à l’autre. L’expérience de classe coopérative que nous avons lancée au collège poursuit son chemin et nos 6e sont devenus des 5e et sont donc « montés » ensemble. Petit privilège, je suis leur professeur principal une deuxième année […]
Deux semaines épuisantes. Chaque année, contre vents et tempêtes, j’organise un concours lecture pour chaque classe du CE1 à la 1re. Un choix de dix livres par niveau. La lecture devient exploration. Des cadeaux pour ceux qui auront rempli chacune de leurs missions : lire un minimum de livres, les partager sous forme de critiques sur […]
Texte écrit dans le cadre de la participation du groupe « jeunes » à l’atelier d’écriture lors des Rencontres 2015 du CRAP à Angers. La consigne était d’écrire un « coup de gueule ». Madame la professeure de maths, Il faut que je vous dise que répéter sans cesse que « c’est pourtant facile » ne m’aide pas à […]
Un texte écrit, comme celui d’Emilie Kochert paru dans le numéro 523, lors d’un atelier d’écriture organisé par les Cahiers Pédagogiques en 2014. Se réveiller le premier jour des vacances à 6 heures, comme d’habitude Aimer les automatismes du matin, penser à l’organisation de la journée Vider le cartable de la veille et poser les […]
Le mois de juin de cette année très particulière est une période de grands changements et rangements. La fin de l’année approche, la commission de sécurité va bientôt arriver. « Monsieur, c’est un peu le bazar dans votre salle de classe », m’avaient dit le principal et l’intendant. Nous, les professeurs de maths, nous utilisons beaucoup de […]
André de Peretti vient de publier La double hélice des civilisations : Le parti pris de l’optimisme, aux éditions Chronique Sociale, Lyon. Cet ouvrage montre sur quelles ressources l’homme a pu s’appuyer pour construire une organisation sociale performante et en évolution. Il met en lien passé, présent et avenir et donne des guides pour une société […]
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